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唐勵

思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。鍛造一支有著鐵一般的理想信念、鐵一般的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、鐵一般的過硬本領(lǐng)、鐵一般的紀(jì)律作風(fēng)的公安鐵軍，需要充分發(fā)揮思政引領(lǐng)力的重要作用，探索以行業(yè)特色為切入點(diǎn)、價(jià)值引領(lǐng)為發(fā)力點(diǎn)、協(xié)同育人為突破點(diǎn)，以打造“公安鐵軍”為內(nèi)核的特色育人模式。

以更高站位筑牢課程主渠道。公安院校是公安鐵軍培養(yǎng)和建設(shè)的重要源頭和“加油站”。公安院校必須牢牢把握“公安姓黨”的根本政治屬性，構(gòu)建以培育學(xué)生忠誠干凈擔(dān)當(dāng)為核心、具有公安特色的課程體系，推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行。一方面，將黨的創(chuàng)新理論有機(jī)融入課堂教學(xué)，推動思政課程提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，堅(jiān)持公安業(yè)務(wù)工作與思想政治教育有機(jī)融合，確保思政課程的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)得到充分發(fā)揮。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，突出忠誠教育，鍛造忠誠警魂，充分發(fā)揮思政課在堅(jiān)定理想信念、形成職業(yè)認(rèn)同等方面的育警鑄魂作用。突出公安特色，將習(xí)近平法治思想和習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代公安工作的重要論述作為思政課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，把公安工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)納入思政課程，不斷增強(qiáng)學(xué)警維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定的責(zé)任感與使命感、保障人民群眾安居樂業(yè)的本領(lǐng)與能力。另一方面，推動課程思政融合增效，打造以專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜的“精品思政微黨課”、學(xué)科思政講壇、課程思政示范課為主的三層次課程思政育人體系，挖掘好利用好公安院校獨(dú)特育人資源，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)與價(jià)值教育，增強(qiáng)公安人才的責(zé)任感和使命感。

以更大力度夯實(shí)日常主陣地。針對新時(shí)代培育公安鐵軍的特征和個(gè)性特點(diǎn)，突出“精準(zhǔn)化、精實(shí)化、精品化”育人導(dǎo)向，構(gòu)建“大思政”與“大文化”的新格局。強(qiáng)化教育引領(lǐng)浸潤，構(gòu)建思想引領(lǐng)、成長助力、管理服務(wù)日常思政體系，推進(jìn)思政教育潤物無聲。聚焦“進(jìn)家門、幫困難、察家風(fēng)、防苗頭”全覆蓋，開展政治家訪，把思政課從“課堂”搬到“家庭”；為公安人才選好導(dǎo)師，把思政教育融入日常，引導(dǎo)他們扣好從警“第一?？圩印?。切實(shí)發(fā)揮公安院校思政課教師、專業(yè)課教師、指導(dǎo)員的主體作用，強(qiáng)化源頭培養(yǎng)，凝聚學(xué)校、家庭育警合力，讓思政教育緊貼學(xué)生生活。牢固樹立“文化育警”的理念。抓住培養(yǎng)忠誠衛(wèi)士、鑄造忠誠警魂的核心，以習(xí)近平文化思想為引領(lǐng)，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化和“求實(shí)鼎新”的校本文化為重點(diǎn)，積極培育傳承光榮傳統(tǒng)、富有時(shí)代精神、彰顯公安特色的校園文化，將其融入新時(shí)代高素質(zhì)警務(wù)人才的培養(yǎng)體系中。

以更高水平用好實(shí)踐主平臺。強(qiáng)化實(shí)踐育人，突出實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向。把警務(wù)實(shí)踐作為必修課納入教學(xué)計(jì)劃，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”?！按笳n堂”不局限于校園環(huán)境，還應(yīng)該與公安一線緊密結(jié)合，建設(shè)并有效利用實(shí)踐教學(xué)基地；“大平臺”涉及創(chuàng)建教學(xué)案例庫、重點(diǎn)難點(diǎn)問題庫、教學(xué)素材庫以及在線示范課程庫；“大師資”不僅涵蓋公安院校教師，還包括其他高校領(lǐng)域的專家及一線實(shí)戰(zhàn)部門的優(yōu)秀教官。此外，還可以將鮮活的公安一線實(shí)戰(zhàn)案例與思政課程、課程思政結(jié)合起來，開發(fā)具有鮮明公安特色的實(shí)踐教學(xué)體系。強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)育人，切實(shí)以戰(zhàn)促學(xué)、以戰(zhàn)育才。構(gòu)建教、學(xué)、研、練、戰(zhàn)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，引領(lǐng)學(xué)警深入體驗(yàn)公安一線生活，涵養(yǎng)忠誠、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)道德品質(zhì)，有效提升人才培養(yǎng)與公安機(jī)關(guān)新質(zhì)戰(zhàn)斗力要求的匹配度，將實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練融入公安業(yè)務(wù)工作全流程、隊(duì)伍管理全過程，賦能全警全周期成長成才。

以更強(qiáng)合力匯聚育人主力軍。公安鐵軍人才培養(yǎng)需要充分發(fā)揮多元育人主體作用，匯聚公安院校優(yōu)勢產(chǎn)教資源和創(chuàng)新要素。打造“1+N”多元聯(lián)動育人隊(duì)伍。構(gòu)建專職兼職協(xié)同與校內(nèi)校外聯(lián)動的全員育人格局，充分調(diào)動各方力量和資源，聯(lián)手繪制育人同心圓，全方位保障學(xué)警成長成才。探索成立新時(shí)代公安院?！肮茶F軍”育人共同體。引進(jìn)公安機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任外聘教官、聘請專家學(xué)者擔(dān)任特聘教授，緊密圍繞公安實(shí)戰(zhàn)，共同打造精品課程，形成聯(lián)合培養(yǎng)共同體；切實(shí)整合公安實(shí)戰(zhàn)部門和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等多方力量，打造教輔結(jié)合、校局聯(lián)合、校際融合、資源互通的協(xié)同育人平臺，促進(jìn)課題共研、學(xué)生共育、隊(duì)伍共建、成果共享，深化校局合作協(xié)同育人機(jī)制，共同擔(dān)好培育公安鐵軍的時(shí)代重任。

【作者系湖南省學(xué)校黨建研究重點(diǎn)培育基地湖南警察學(xué)院基地教授，湖南警察學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長、博士后。本文為湖南省社科基金課題“網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理能力研究”（23HNSK679）階段性成果】

責(zé)編：周澤中

一審：周澤中

二審：易博文

三審：王禮生

來源：湖南日報(bào)·新湖南客戶端