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新湖南客戶端2月19日訊（通訊員 劉井鵬）新年伊始，中南大學國家自然資源科普基地以“科普賦能‘雙減’、探索地球奧秘”為主題，推出一系列多元化、沉浸式科普活動，通過“科技工作者進校園”與“學生進基地”雙軌并行的“雙走進”模式，為湖南省中小學生點燃科學熱情，厚植創(chuàng)新土壤。2025年1月，基地聯動湖南日報《放學后》雜志等社會力量，累計舉辦大型科普活動10余場，覆蓋長沙、郴州、岳陽等地2000余名師生及家長，以生動實踐助力義務教育“減負增效”，為培育新時代科技人才注入強勁動能。

“雙走進”破壁融合，科普資源直通校園

1月4日，基地科普團隊走進郴州市宜章縣第一中學，通過專題講座、互動實驗與科普授牌，為330余名高一學生揭開地球科學的神秘面紗?；顒蝇F場，師生圍繞“生命起源”“巖心探秘”等話題展開深度探討，學生紛紛表示：“原來地質學離生活這么近！”

同期，基地聯合湖南大學附屬小學、長郡雙語洋湖學校等名校，組織“觸摸礦物化石”“顯微鏡觀巖”等實踐課堂，讓青少年在零距離接觸中感悟地球億萬年演化歷程。長郡雙語洋湖學校已連續(xù)6批次組織學生參訪基地，并贈予基地“科普教育潤學子”錦旗，彰顯校地合作長效成果。

多元場景沉浸體驗，點燃科學探索火種

1月15日，岳陽市頤華中學140名初中生分組探訪基地八大科普室與兩大科普長廊。在“深地科學鉆機”模型前，學生駐足觀察巖心采集原理；于“地質災害演變”展區(qū)，互動沙盤模擬山體滑坡場景，引發(fā)陣陣驚嘆。同日，湖南三德科技職工子女與社區(qū)兒童共同參與“化石解密”活動，通過三葉蟲、筆石等古生物標本，溯源生命演化長河?；貏?chuàng)新采用“展教融合”模式，將500余件巖樣、模型轉化為鮮活教材，實現“玩中學、學中思”。

媒體聯動擴聲量，科普品牌效應凸顯

湖南日報《放學后》雜志攜手基地發(fā)起“絕美礦物世界”主題招募，1月21日，50名中小學生在家長陪同下開啟科學之旅。顯微鏡下斑斕的礦物晶體、實驗演示中“火山噴發(fā)”的模擬場景，令參與者直呼“大開眼界”。活動通過紙媒與新媒體聯動報道，進一步擴大科普輻射面。家長反饋稱：“這類實踐課堂既減輕學業(yè)壓力，又為孩子播下科學夢想的種子?！?/span>

深耕科普沃土，服務國家戰(zhàn)略

作為湖南省高校首家國家自然資源科普基地，同時也獲湖南省、長沙市、湘江新區(qū)授牌的科普基地，基地聚焦地球科學領域，依托大型深地科學鉆機模型、地災模擬系統等特色資源，構建“科研-科普-教育”一體化平臺。1月8日，基地精準對接“雙減”需求，單日承接長沙市麓山國際實驗學校、清水塘綠地小學等三批次師生逾200人次參訪，通過“巖石探秘”、“地災模擬”等沉浸式課堂，將深奧的地學知識轉化為趣味實踐。學生們在觀察巖心標本、操作互動沙盤的過程中，不僅掌握了“辨礦物、識構造”的基礎技能，更深刻理解了地質災害發(fā)生和防災減災的科學邏輯?；顒雍笳{研顯示，超95%的參與者認為“知識獲得感顯著提升”，校方反饋“此類實踐有效填補了課堂教育的場景短板”。

基地負責人王李昌表示，未來將持續(xù)以“雙減”政策為導向，推動科普資源向中小學校尤其是縣域中小學輻射，通過定制化科普活動、流動科普站等模式，助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為夯實國家科技人才基礎提供長效支撐。系列活動也獲國家自然科學基金委、湖南省科技廳、長沙市科技局、郴州市科技局、中南大學科協等單位的支持，成為湖南科普教育的亮麗名片。

責編：伍芳芳

一審：伍芳芳

二審：姚瑤

三審：黃維