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近日，湖南省教育廳公布了湖南省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——2022年深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)高校和試點(diǎn)院（系）驗(yàn)收結(jié)果，路橋工程學(xué)院承擔(dān)的《“楚怡”行動(dòng)背景下高職專業(yè)群產(chǎn)教融合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐》項(xiàng)目獲評(píng)試點(diǎn)院（系）“優(yōu)秀”等次。該項(xiàng)目通過構(gòu)建“三階多元多維”質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，搭建信息化平臺(tái)，破解產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈“兩張皮”難題，為職業(yè)院校產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新提供了示范樣本。

項(xiàng)目以“資源投入、組織實(shí)施、成果成效”為三大核心階段，圍繞學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)三大主體，聚焦人才培養(yǎng)、教師教材教法、生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)等五個(gè)維度，形成覆蓋產(chǎn)教融合全過程的評(píng)價(jià)框架。項(xiàng)目通過108項(xiàng)觀測(cè)點(diǎn)量化指標(biāo)，結(jié)合關(guān)鍵績(jī)效分析法和層次分析法，建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型，實(shí)現(xiàn)橫向?qū)Ρ扰c縱向追蹤相結(jié)合的科學(xué)評(píng)估。

為提升評(píng)價(jià)效能，項(xiàng)目組開發(fā)“產(chǎn)教融合質(zhì)量評(píng)價(jià)信息平臺(tái)”，集成數(shù)據(jù)采集、智能分析、動(dòng)態(tài)反饋等功能。平臺(tái)通過“五星級(jí)”評(píng)級(jí)系統(tǒng)實(shí)時(shí)呈現(xiàn)校企合作質(zhì)量等級(jí)，并定向生成改進(jìn)建議。目前，該平臺(tái)已在校內(nèi)專業(yè)群及中鐵五局、湖南聯(lián)智科技等合作單位應(yīng)用，累計(jì)完成26所院校、企業(yè)的試點(diǎn)評(píng)估。

項(xiàng)目實(shí)施兩年間，學(xué)院在產(chǎn)教融合方面取得的成果豐碩。校企合作深化，學(xué)院牽頭成立的“全國(guó)路橋工程智能檢測(cè)監(jiān)測(cè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”成員單位擴(kuò)至62家，校企共建的“北斗+路橋隧智能安全監(jiān)測(cè)”項(xiàng)目入選湖南省典型生產(chǎn)實(shí)踐案例。人才培養(yǎng)提質(zhì)，廣泛推行中國(guó)特色現(xiàn)代學(xué)徒制，學(xué)生獲省級(jí)以上技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)。技術(shù)服務(wù)增效，橫向技術(shù)服務(wù)到款額增長(zhǎng)40%，獲發(fā)明專利12項(xiàng)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、路橋工程學(xué)院院長(zhǎng)彭東黎表示：“產(chǎn)教融合是職業(yè)教育改革的‘牛鼻子’，未來(lái)將持續(xù)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，為實(shí)現(xiàn)‘三高四新’美好藍(lán)圖輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！保ɡ詈剑?/p>

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：張馬良

三審：周韜

來(lái)源：新湖南客戶端