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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 2025-03-28 06:38:19
湖南日?qǐng)?bào)全媒體評(píng)論員 朱永華
春分過(guò)去，江南已是一派春耕生產(chǎn)的勝景。與繁忙的生產(chǎn)場(chǎng)景相映成趣的是，一些中小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到田間地頭，或觀察新農(nóng)人如何勞作，或親自體驗(yàn)除草拔秧……的確，對(duì)于這些平日埋頭讀書(shū)的孩子們來(lái)說(shuō)，忙碌的春耕不僅是普通的農(nóng)事，更是生動(dòng)的研學(xué)課堂。
客觀而言，因?yàn)槊τ趯W(xué)業(yè)，現(xiàn)在的孩子們正經(jīng)歷著某種“自然饑渴”。有調(diào)查顯示，相當(dāng)多的學(xué)生從未見(jiàn)過(guò)水稻抽穗，不少孩子認(rèn)為棉花是樹(shù)上結(jié)的“白果”。這樣的調(diào)侃并非玩笑：有的孩子可以背誦大幾千個(gè)英語(yǔ)單詞，卻分不清麥苗和韭菜，能熟練解答數(shù)學(xué)難題卻搞不懂基本的莊稼生長(zhǎng)原理——不知不覺(jué)中，一些沉浸在書(shū)山題海中的孩子失去了人類最基本的與土地對(duì)話的能力。
因此，走進(jìn)戶外、親近土地，是今天的中小學(xué)生們的必修課。
必要性在哪里？聽(tīng)聽(tīng)一些帶隊(duì)老師的感慨：對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，走出書(shū)齋，融入大自然，觀賞春天勝景，呼吸到山野間新鮮的空氣，本身就對(duì)身心很有益處?；镜霓r(nóng)事知識(shí)應(yīng)該成為學(xué)生們的通識(shí)，親臨現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)地體驗(yàn)是通讀課本文字難以替代的?！爸挥猩钊胩镩g地頭，生物課本里的‘生態(tài)系統(tǒng)’才會(huì)化身為具象的蚯蚓松土、瓢蟲(chóng)治蟲(chóng)……”“只有在勞動(dòng)中磨出繭子、走出血泡，才真正懂得‘粒粒皆辛苦’的分量?！?/p>
是的，雖然我們已經(jīng)進(jìn)入高科技時(shí)代，但讓孩子們獲得基本的農(nóng)業(yè)知識(shí)的感知依然必要，因?yàn)榱私猬F(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境、懂得物力維艱是他們未來(lái)人生的精神養(yǎng)料。并且土地蘊(yùn)涵著五千年的生命哲學(xué)：“清明下種，谷雨插秧”的節(jié)氣勞作，與“順天時(shí)，量地利”的古老智慧遙相呼應(yīng)；智能溫室與二十四節(jié)氣歌其實(shí)是基本原理一致的文明傳承。也許，在這樣體驗(yàn)研學(xué)中獲得的智慧就是孩子們生命綻放的種子。
生動(dòng)的課堂，就在司空見(jiàn)慣、近在咫尺的天地之間。親愛(ài)的老師們，只要有時(shí)間，就帶學(xué)生們?nèi)マr(nóng)村走走吧。當(dāng)孩子們懂得蹲下來(lái)細(xì)心觀察一株秧苗的生長(zhǎng)，當(dāng)年輕一代能讀懂土地的語(yǔ)言，我們就可能真正找到了人才培育的密鑰。
責(zé)編：萬(wàn)枝典
一審：胡澤匯
二審：朱曉華
三審：趙雨杉
來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端
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