湖南日報·新湖南客戶端 2025-03-28 10:27:57
徐聲慧
只有理想信念堅定的人,才能矢志不渝、百折不撓,不論風(fēng)吹雨打、不怕千難萬險,堅定不移為實現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗,中國青年才會有力量,黨和國家事業(yè)發(fā)展才能充滿希望。對青年大學(xué)生開展理想信念教育,直接關(guān)乎“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,是思想政治教育的“靈魂”。新時代新征程,進(jìn)一步提升大學(xué)生理想信念教育實效具有重要現(xiàn)實意義。
把握教育方向,引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識樹立崇高理想信念的時代價值。當(dāng)今,中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局交織疊加,大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的中堅力量,其理想信念的塑造,直接關(guān)系到民族復(fù)興的進(jìn)程與社會主義事業(yè)的成敗。把握教育方向,引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識崇高理想信念的時代價值,既是落實立德樹人根本任務(wù)的核心要求,也是應(yīng)對復(fù)雜社會思潮、培育時代新人的必然選擇。必須有效引導(dǎo)大學(xué)生把握馬克思主義科學(xué)內(nèi)涵、深刻理解人類社會發(fā)展規(guī)律,堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。必須有效引導(dǎo)大學(xué)生傳承“先天下之憂而憂”的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因,培養(yǎng)“強(qiáng)國有我”的使命感,將個人成長與國家命運(yùn)緊密相連。只有認(rèn)清自己肩負(fù)的使命,新時代大學(xué)生才能責(zé)無旁貸地承擔(dān)起解鎖突圍、砥礪奮進(jìn)的重任。
結(jié)合學(xué)生實際,引導(dǎo)大學(xué)生明確個人成長發(fā)展目標(biāo)。堅定馬克思主義信仰能引導(dǎo)人們樹立正確人生觀、世界觀和價值觀,為社會成員提供共同的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,促進(jìn)社會和諧發(fā)展。在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代,多元文化思潮、功利主義傾向和虛無主義觀念不斷沖擊大學(xué)生,部分青年出現(xiàn)“理想模糊化”“價值工具化”傾向、“躺平”“佛系”等現(xiàn)象,亟須通過理想信念教育筑牢思想防線。應(yīng)幫助大學(xué)生建立正確的價值判斷標(biāo)準(zhǔn),深刻認(rèn)識馬克思主義信仰是建立在馬克思“為人類福利而勞動”的高尚品格基礎(chǔ)之上的,從而明白馬克思主義信仰在社會發(fā)展和個人成長中的重要作用。有了馬克思主義信仰,青年大學(xué)生就能夠突破“績點焦慮”“內(nèi)卷困境”,在服務(wù)社會中實現(xiàn)人生價值;能夠在意識形態(tài)博弈加劇的背景下明辨是非,堅定筑牢抵御西方價值觀滲透的“防火墻”。
精選教育內(nèi)容,引導(dǎo)大學(xué)生深入理解和切實踐行黨的創(chuàng)新理論。黨的創(chuàng)新理論博大精深、內(nèi)涵豐富,涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等各領(lǐng)域且與時俱進(jìn)地發(fā)展。高校應(yīng)在相關(guān)教學(xué)內(nèi)容上做到“三個聚焦”:聚焦理論體系的豐富內(nèi)涵、核心要義、精神實質(zhì)、實踐要求,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為綱,精選其世界觀、方法論和黨中央重大戰(zhàn)略部署作為教學(xué)主線;聚焦與大學(xué)生成長需求的結(jié)合點,將理論融入學(xué)生關(guān)切的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新、社會治理等議題,比如通過講授“科技自立自強(qiáng)”理論引導(dǎo)理工科學(xué)生投身“卡脖子”技術(shù)攻關(guān),通過講授“全過程人民民主”理論激發(fā)文科學(xué)生參與基層治理;聚焦中美博弈、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、共同富裕等現(xiàn)實挑戰(zhàn)與熱點問題,用黨的創(chuàng)新理論解疑釋惑,比如以“人類命運(yùn)共同體”理念為指引分析國際局勢、破除西方話語陷阱。
創(chuàng)新教育方法,讓大學(xué)生走出教室、融入社會,做到“知行合一”。開展大學(xué)生理想信念教育,關(guān)鍵要看學(xué)生的理解、消化、踐行效果。如果學(xué)生只能在考試時把書本上的理論知識進(jìn)行復(fù)制性回答,卻不能在現(xiàn)實中踐行黨的創(chuàng)新理論,就不能認(rèn)定其已經(jīng)樹立了正確理想信念。應(yīng)組織大學(xué)生走出教室、融入社會,有目的有計劃地開展調(diào)查研究、進(jìn)行實地考察,在對歷史與現(xiàn)實的多維比較中深刻理解中國特色社會主義為什么“好”等命題。應(yīng)從實際出發(fā),廣泛運(yùn)用探究式方法,在闡釋好馬克思主義理論邏輯和科學(xué)依據(jù)基礎(chǔ)上,多分析實際案例,提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,推動他們構(gòu)建立體、生動且有溫度的認(rèn)知體系,真正做到“知行合一”,成長為綜合素養(yǎng)高、善于獨立思考的人才。
【作者系湖南省當(dāng)代中國馬克思主義研究中心湖南第一師范學(xué)院研究基地研究員,基金項目:“青年毛澤東理想信念的確立對當(dāng)代大學(xué)生建立馬克思主義信仰的啟示研究”(2022YBM18)】
責(zé)編:曹茜茜
一審:曹茜茜
二審:易博文
三審:王禮生
來源:湖南日報·新湖南客戶端
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