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編者按：一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。黨旗領航、堡壘健強是黨建工作充滿活力的寫照。長期以來，長沙理工大學各學院、部門涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織?，F(xiàn)特推出“黨建先鋒”欄目，報道優(yōu)秀黨支部書記的先進事跡，激勵全校師生向先進學習，見賢思齊，以高質量黨建推動學校高質量發(fā)展。

“時間都是一點一滴摳出來的，我不是那種天賦型聰明的人，那就腳踏實地，多投入，多鉆研?！遍L沙理工大學經(jīng)管學院李祝平老師將時間利用到極致，把工作室的方寸天地當作“家”，集中更多的時間投入到科研和工作中。作為經(jīng)濟與管理學院企業(yè)管理系黨支部書記，她將黨建“紅”、教學“綠”和科研“藍”三色深度融合，讓教育事業(yè)光彩熠熠。

在20年的從教生涯中，她榮獲全國高校教師教學創(chuàng)新大賽三等獎和湖南省教學創(chuàng)新大賽一等獎，并被授予“湖南省課程思政教學名師”稱號，被評為全省高校教師黨支部書記“雙帶頭人標兵”，帶領黨支部獲批第二批“全國高校黨建工作樣板支部”。

點燃理想信念之火

作為黨支部書記，李祝平對政治理論學習尤為重視，政治素質堪稱楷模。她在黨務工作中展現(xiàn)出高度的政治敏銳性和強烈的責任感，她以身作則，率先垂范，引領支部黨員深入學習黨的創(chuàng)新理論，堅定理想信念，弘揚教育家精神，共同提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟?！拔覀冎铝τ诖蛟臁男摹h支部———銘記黨員初心、秉持愛崗敬業(yè)的匠心、懷揣立德樹人的愛心、以及追求卓越的科研與教學恒心?！?/p>

李祝平為黨支部建立了一套行之有效的運行機制，形成了主題黨日活動“問題+專題+課題+解題”的“4T”新模式。在每月的主題黨日活動中，除了學習上級黨組織規(guī)定的理論學習內(nèi)容和下發(fā)的文件，黨支部會根據(jù)每個老師的情況，集中交流發(fā)言、探討問題，例如“課程思政怎么創(chuàng)新、怎么有實效”“師德師風建設、聽課評課，杜絕教學事故的發(fā)生”“如何在科研項目申報上幫扶青年教師”“如何在學業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新上幫扶青年學生”等等，把主題黨日活動“黨味”和“鮮味”結合起來，針對青年教師還有一對一的帶新培養(yǎng)制度，加強了組織的凝聚力和歸屬感。

李祝平創(chuàng)造性設計開展“八分鐘黨課——黨課大家講”的“微黨課”活動，規(guī)定每位黨員每年必須在支部上一次黨課；構建師生學習共同體，促進師生黨支部共建共學活動機制化；在總結經(jīng)驗的基礎上，改造升級“五個一工程”等黨建和教書育人平臺。

在李祝平的帶領下，支部黨員們在教學科研一線奮力拼搏，取得了令人矚目的成績。2020年，企管支部榮獲“全國高校黨建工作樣板支部”的崇高榮譽，這不僅是對支部工作的肯定，更是對李祝平教授無私奉獻精神的最好見證。她也因此榮獲“湖南黨支部書記‘雙帶頭人’標兵”“湖南省高校黨務工作示范崗”等榮譽。

握好言傳身教之筆

走進李祝平的工作室，映入眼簾的是一排長長的書桌和一張沙發(fā)，忙碌的時候，她中午在沙發(fā)上小憩一會兒就接著繼續(xù)工作，直至深夜11點辦公樓鎖門才離開，10余年來，這是李祝平的常態(tài)。

作為70后教授，李祝平?jīng)]有選擇墨守成規(guī)，而是琢磨著自己的課堂怎樣能夠與時俱進。她總是結合時事或自己的見聞更新著課件，捕捉一些好的想法融入教學中去。前段時間長沙坡子街網(wǎng)紅特警貓咪因為帥氣的外形火出圈，在“服務營銷”課上，李祝平把它作為講解營造服務環(huán)境時的案例引入，以小見大。“有個經(jīng)濟學上的術語叫畢爾巴鄂效應，它作為一個從工業(yè)廢墟上建起來的城市，卻通過一個絕美的博物館建筑，吸引了大量游客，營造了一種充滿藝術氣息的城市文化，并帶來巨大的經(jīng)濟效益，完成了城市的復興?！崩钭Ｆ酵ㄟ^繪聲繪色的案例分析導入課堂，深入淺出地引導學生理解吸收知識點。

課程外，李祝平常常與學生進行溝通交流，盡量去了解他們想要什么，為學生們答疑解惑。易妍蕾曾就加入黨組織和職業(yè)生涯規(guī)劃等問題向李老師咨詢，“談到大學畢業(yè)規(guī)劃時，李老師耐心地為我分析每條路上存在的風景和荊棘，提高了我對市場營銷專業(yè)的認知。李老師還經(jīng)常幫同學們指導修改簡歷，幫助大家更好地找到心儀的實習與工作。”易妍蕾在大二學年對于加入中國共產(chǎn)黨的具體流程和階段不夠了解，李老師作為企管系黨支部書記，解答了她的疑惑，教育她要端正入黨動機成為一名合格的共產(chǎn)黨員，并為她規(guī)劃了未來的發(fā)展方向。

對于家境困難的學生，李祝平會不動聲色地給予幫助。陳浩（化名）是24屆經(jīng)管學院碩士研究生，母親罹患癌癥，家庭條件不好。李祝平為他申請了學校補助，經(jīng)常跟他聯(lián)系，并讓學生成為科研助手。在陳浩眼里，李老師是一位“不僅教學上懂得循循善誘的優(yōu)秀教師，更是善于激發(fā)學生潛能的精神導師?！?/p>

李祝平用智慧與熱情，點燃了學生的求知之火，為他們應對未來挑戰(zhàn)注入了強大的動力。對教學和學生的傾心付出，讓她收獲了豐碩的教學成果，主持完成多項省級教研教改課題，所授課程“品牌營銷與管理”也被評為湖南省課程思政示范課。

發(fā)揮拼搏奉獻之力

李祝平不僅在教學上精益求精，更在科研領域深耕細作、拼搏奉獻，主持完成國家級課題3項，省級以上科研課題10余項，發(fā)表論文40多篇，出版專著2部。為了培養(yǎng)學生的科研能力，她經(jīng)常邀請本科生參與科研項目，為他們播撒學術研究的種子，激發(fā)他們的科研熱情和創(chuàng)新精神。

李祝平喜歡琢磨。每次拿到申報資料和考評要求，她首先會反復研讀三遍以上，確立方向，深入思索怎么做才能出效果。除此之外，她還會上相關培訓課、聽名師講座，在這個過程中她的收獲和理解都加深了不少。

在申請第二個國家社科基金項目時，李祝平正逢孕期，高齡孕婦稍微動一下都喘氣困難，但她想到如果不接著做科研，惰性會讓她就此止步，于是，挺著大肚子也在堅持寫基金本子，最終順利獲批?！翱茖W研究是一份‘燒腦’‘脫發(fā)’‘費心’‘耗時’的苦差事，經(jīng)常會讓人萌生放棄的念頭，但轉念一想，堅持不一定成功，如果不堅持連成功的機會都沒有?！?/p>

作為事業(yè)、家庭兩手抓的女強人，一邊是年幼的孩子和年邁的父母，一邊是繁重的教學任務和系支部書記工作。2020年初，在準備第三個基金時，李祝平又遇上樣板黨支部驗收提交材料?！拔仪逦赜浀卯敃r無數(shù)次想放棄，是學院領導拼命地鼓勁打氣又讓我選擇了堅持?！蹦嵌螘r間，李祝平每天僅睡4個多小時，連走路、炒菜都在想怎么遣詞造句?；侍觳回摽嘈娜耍钭Ｆ綀A滿完成了所有的工作，同年系里共拿下了4個國家級項目，全國樣板支部也順利通過驗收。

李祝平靈活地將服務企業(yè)、地區(qū)與科研教學接軌，指導學生做競賽實踐，涌現(xiàn)出“竹酒”“扇語”等優(yōu)秀項目品牌。談起學生，李祝平眼里都是對學生的信任和褒獎，她覺得學生是潛力無限的，“比如在競賽上，有時候自己給一些點子，他們最后琢磨出來的效果有時真的很驚艷?！保?龍驤）

責編：劉宇慧

一審：劉宇慧

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端