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深化教育博士培養(yǎng)的實踐導(dǎo)向，推動學(xué)術(shù)研究與教育管理實踐深度融合，4月11日上午，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院常思亮教授、廖湘陽教授、易紅郡教授帶領(lǐng)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、高等教育學(xué)等專業(yè)30余名博士研究生及7名碩士研究生赴長沙學(xué)院開展調(diào)研交流。

調(diào)研團(tuán)先后參觀了馬欄山新媒體學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院，全面了解學(xué)?！拔幕?span id="8f7gqgx" class="" lang="EN-US" style="line-height: 1.8; text-indent: 2em; text-align: justify;" data-mce-style="line-height: 1.8; text-indent: 2em; text-align: justify;">+科技”學(xué)科交叉育人辦學(xué)機(jī)制、高端工程技術(shù)人才培養(yǎng)模式、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等方面的經(jīng)驗做法。

座談會上，長沙學(xué)院黨委委員、副校長何利華詳細(xì)介紹了學(xué)?；厩闆r，回顧了長沙學(xué)院與湖南師范大學(xué)的歷史淵源。何利華表示，希望以此次活動為契機(jī)，深化兩校在學(xué)科共建、人才共育等領(lǐng)域的合作，為教育強(qiáng)省建設(shè)注入新動能。

長沙學(xué)院黨政辦、人事處、教務(wù)處、科技處、質(zhì)評辦、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院等部門、學(xué)院負(fù)責(zé)人分享了學(xué)校在一流學(xué)科建設(shè)、人才隊伍建設(shè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新平臺建設(shè)、傳統(tǒng)文化數(shù)字化傳承等方面的實踐經(jīng)驗。參會人員圍繞支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)兼職教師隊伍建設(shè)、學(xué)科交叉育人等主題進(jìn)行了充分討論。

易紅郡教授認(rèn)為，此次調(diào)研既是學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更是研究探索的開端，學(xué)校在一流學(xué)科建設(shè)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等方面的創(chuàng)新舉措為博士研究生提供了優(yōu)質(zhì)選題方向。常思亮教授指出，教育博士需扎根實踐沃土，將論文寫在教育教學(xué)一線。他建議雙方建立長效交流機(jī)制，在課程開發(fā)、課題研究、專業(yè)建設(shè)等方面開展深度協(xié)作。

活動結(jié)束后，調(diào)研團(tuán)成員均表示深受啟發(fā)。博士研究生儲灃表示，學(xué)校學(xué)科交叉育人模式突破傳統(tǒng)邊界，為高等教育治理研究提供了鮮活樣本，讓他對高校治理的多元路徑有了更為深刻的認(rèn)識。博士研究生陳芳分享道，教育研究必須走出書齋與實踐對話，學(xué)校教師激勵機(jī)制有助于優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，讓她對高校人力資源管理有了新的思考。

此次調(diào)研是湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院踐行“學(xué)術(shù)扎根實踐”理念的又一舉措。學(xué)院將持續(xù)推動教育博士與省內(nèi)外高校開展對話交流，以深入調(diào)研助力博士研究生提升科研能力與水平。

（文/林欣 圖/張雅惠）

責(zé)編：甄榮

一審：萬璇

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三審：周韜

來源：新湖南客戶端