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從拜師禮到家風(fēng)課——在岳麓書院以“儀式感”激活傳統(tǒng)文化基因

新湖南客戶端 2025-04-16 08:06:44

新湖南客戶端4月16日訊（通訊員章斌）4月13日，一場(chǎng)以“習(xí)禮育人·傳承家風(fēng)”為主題的沉浸式傳統(tǒng)文化活動(dòng)在岳麓書院舉行。40余名6至12歲的孩童身著漢服，在家長(zhǎng)見證下，通過盥手、獻(xiàn)束脩、敬茶、誦規(guī)等傳統(tǒng)拜師儀式，親歷跨越千年的文化傳承?；顒?dòng)同步開展親子家禮互動(dòng)，以“禮”為媒，串聯(lián)起尊師重道與家風(fēng)培育的雙重內(nèi)涵。

拜師禮：以古禮叩啟求學(xué)之門

活動(dòng)伊始，孩子們依次行盥手禮，以清水凈手凈心，寓意求學(xué)需身心純凈；隨后手捧“束脩”，向師長(zhǎng)敬獻(xiàn)，表達(dá)虛心向?qū)W之心。在敬茶環(huán)節(jié)，孩子們雙手奉茶至“先生”面前，躬身行禮，師長(zhǎng)則回贈(zèng)《岳麓書院學(xué)規(guī)》，勉勵(lì)勤學(xué)修身。最后，全體學(xué)子齊聲誦讀學(xué)規(guī)，稚嫩童聲與古老訓(xùn)誡交融，傳遞出跨越時(shí)空的文化力量。

“傳統(tǒng)禮儀是中華文化的活態(tài)基因?！被顒?dòng)策劃團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人表示，此次拜師禮由中信銀行長(zhǎng)沙分行特別定制，一直深受銀行大客戶親子家庭喜愛。除此之外，團(tuán)隊(duì)還策劃了傳統(tǒng)入學(xué)禮、成人禮等儀式活動(dòng)，系書院“三禮三祭”傳統(tǒng)活動(dòng)的重要實(shí)踐，旨在通過“儀式感課堂”引導(dǎo)青少年感悟“禮”的精神內(nèi)核。

家風(fēng)潤(rùn)：親子共筑家庭文化密碼

拜師儀式后，40余組家庭開啟“雙重浸潤(rùn)”體驗(yàn)。首先在文廟內(nèi)，親子共同完成家禮儀式，通過“奉茶禮拜”“共讀家訓(xùn)”等環(huán)節(jié)，將“孝親敬長(zhǎng)”“睦鄰和家”等理念融入實(shí)踐；隨后在書院院落中的“先生，您貴姓”角色扮演活動(dòng)隨即開展，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子化身古代書院“小學(xué)童”，探訪“山長(zhǎng)”“齋長(zhǎng)”等角色扮演人物，挑戰(zhàn)“釋義家訓(xùn)”“名人家風(fēng)”“家規(guī)制定”等家文化任務(wù)，新穎的活動(dòng)方式讓孩子們意猶未盡。

“制定家規(guī)時(shí)，孩子提出‘每日共讀半小時(shí)’的提議讓我驚喜?！眳⑴c家庭代表李女士表示。在“家規(guī)制定”環(huán)節(jié)，每個(gè)家庭需結(jié)合傳統(tǒng)家訓(xùn)與現(xiàn)代生活，創(chuàng)作個(gè)性化家規(guī)，并由“先生”現(xiàn)場(chǎng)見證。活動(dòng)組織者介紹，這種“儀式化共創(chuàng)”模式，既強(qiáng)化代際溝通，又讓抽象家風(fēng)具象為可踐行的生活準(zhǔn)則。

文脈新：打造傳統(tǒng)文化研學(xué)教育

作為本次活動(dòng)延伸，中小學(xué)研學(xué)體系課程也將在岳麓書院上線。五大核心課程中，“拜謁圣賢”體驗(yàn)傳統(tǒng)禮儀場(chǎng)景，“弦歌不絕”遇見千年書院，“書院神獸”解碼古代建筑，“雅藝復(fù)興”傳承傳統(tǒng)美學(xué)，“悅讀經(jīng)典”活化中華典籍，形成“知行合一”的文化傳承沉浸式研學(xué)課堂。

“讓千年文脈可觸可感，才能讓青少年在理解和吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！被顒?dòng)策劃團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，以千年文脈為基底，通過“禮儀教育+家庭參與+創(chuàng)新表達(dá)”的三維模式，探索傳統(tǒng)文化與當(dāng)代德育的融合新徑。這場(chǎng)穿越古今的文化實(shí)踐，不僅為少年播下文化自信的種子，更以家庭為單位，織就傳統(tǒng)價(jià)值接續(xù)傳承的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。