新湖南客戶端 2025-04-21 16:30:36
新湖南客戶端4月21日訊(通訊員 吳雪姣)近日,一場(chǎng)以"教學(xué)評(píng)一體化"為主題的校本研修活動(dòng)在平江縣漢昌學(xué)校舉行,百余名教師以課堂為試驗(yàn)田,以素養(yǎng)育人為犁鏵,在識(shí)字教學(xué)的沃土中深耕細(xì)作。
活動(dòng)以一堂《古對(duì)今》識(shí)字課拉開(kāi)序幕。課堂上,余意老師巧妙地將“教學(xué)評(píng)一體化”的理念融入教學(xué)設(shè)計(jì),通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)反饋,引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中識(shí)字,感受漢字的魅力。學(xué)生積極參與,思維活躍,充分展現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)模式下的課堂活力。
在評(píng)課和實(shí)踐反思環(huán)節(jié),老師們從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的選擇到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行了深入分析,進(jìn)一步加深了對(duì)“教學(xué)評(píng)一體化”理念的理解,明確了在教學(xué)實(shí)踐中需要改進(jìn)的方向。
當(dāng)實(shí)踐困惑浮出水面,平江縣語(yǔ)文名師工作室首席導(dǎo)師劉玲以《基于教學(xué)評(píng)一致性的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座破局。她結(jié)合實(shí)際案例,深入淺出地闡述了“教學(xué)評(píng)一體化”的內(nèi)涵與實(shí)施策略,為老師們指明了教學(xué)改革的方向。她指出,“教學(xué)評(píng)一體化”不僅僅是教學(xué)方法的變革,更是教育理念的深刻轉(zhuǎn)變。教師必須從傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”,通過(guò)精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)反饋,幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí),提升核心素養(yǎng)。
隨后,吳雪姣老師立足《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》核心素養(yǎng)要求,對(duì)一年級(jí)下冊(cè)第五單元進(jìn)行系統(tǒng)化單元解讀。她以《實(shí)踐中習(xí)得識(shí)字方法 探究中解密漢字奧秘》為主題,采用逆向設(shè)計(jì)理念重構(gòu)教學(xué)框架,從單元分析、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)、單元學(xué)情分析、單元整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)特色、單元統(tǒng)整下的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)六個(gè)方面展開(kāi)專業(yè)闡釋。其解讀深度契合教學(xué)評(píng)一致性原則,有效解決了識(shí)字教學(xué)中機(jī)械記憶與素養(yǎng)培育割裂的現(xiàn)實(shí)難題。
活動(dòng)最后,平江縣教育局李芳高度肯定漢昌學(xué)校在"教學(xué)評(píng)一體化"改革中的創(chuàng)新實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)要聚焦《義務(wù)教育課程方案》深化校本研究,構(gòu)建"行政推動(dòng)-教研驅(qū)動(dòng)-學(xué)校主動(dòng)"三維聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
校長(zhǎng)邱志勝表示,將系統(tǒng)推進(jìn)"教學(xué)評(píng)一體化"改革納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,通過(guò)成立專項(xiàng)攻堅(jiān)小組、完善教師研修體系、建立常態(tài)督導(dǎo)機(jī)制等舉措,確保理念轉(zhuǎn)化與課堂實(shí)踐同頻共振,打造具有區(qū)域影響力的課改示范樣本。
此次"教學(xué)評(píng)一體化"主題校本研修活動(dòng),聚焦課堂主陣地,實(shí)現(xiàn)課堂從知識(shí)傳授向素養(yǎng)培育的范式轉(zhuǎn)型,既為學(xué)生的全面發(fā)展和核心素養(yǎng)提升注入新動(dòng)能,更通過(guò)構(gòu)建"目標(biāo)-教學(xué)--評(píng)價(jià)"一致性實(shí)施體系,為區(qū)域深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革提供可復(fù)制的實(shí)踐范式,具有顯著的示范引領(lǐng)價(jià)值。
責(zé)編:陳宇
一審:黃磊
二審:王德和
三審:瞿德潘
來(lái)源:新湖南客戶端
我要問(wèn)