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新湖南客戶端4月23日訊（通訊員 畢欣）為了響應(yīng)國(guó)家“三區(qū)”支教的號(hào)召，我成為一名支教老師。從長(zhǎng)沙天心區(qū)文廟坪小學(xué)來(lái)到了邵陽(yáng)縣長(zhǎng)陽(yáng)鋪鎮(zhèn)中心完小。初到這座寧?kù)o的村鎮(zhèn)小學(xué)支教時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子們就像山間清澈的溪流，質(zhì)樸純真，卻又帶著些許懵懂與迷茫。在與他們相處的過(guò)程中，我真切地感受到，他們對(duì)外面的世界充滿了好奇，眼睛里總是閃爍著求知的光芒。

一次六年級(jí)音樂(lè)課堂上，在學(xué)習(xí)《我的祖國(guó)》這個(gè)單元時(shí)，我提出“愛(ài)國(guó)我們?cè)撛趺醋觥边@個(gè)問(wèn)題來(lái)激發(fā)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感，滿心期待著孩子們踴躍發(fā)言。然而，回應(yīng)我的卻是鴉雀無(wú)聲，經(jīng)過(guò)幾番啟發(fā)引導(dǎo)，也只有寥寥幾個(gè)孩子舉起手，給出的答案也只是課本上的話語(yǔ)。那一刻，我深刻地意識(shí)到，這些孩子對(duì)思政知識(shí)的了解僅僅停留在表面，缺乏情感上的觸動(dòng)和較深的思考。

為了更深入地了解他們的想法，課余時(shí)間，我常常和孩子們一起聊天。我問(wèn)：“你們知道我們?yōu)槭裁匆龂?guó)旗嗎？”一個(gè)小男孩眨著水汪汪的大眼睛，天真地說(shuō)：“因?yàn)槊總€(gè)星期一都要升呀?！绷硪粋€(gè)孩子也跟著附和：“不知道，反正大家都這么做?！苯又?，我又問(wèn)：“那你們知道什么是中國(guó)共產(chǎn)黨嗎？”孩子們面面相覷，只有幾個(gè)孩子能說(shuō)出一些模糊的概念，稚嫩的臉上寫滿了疑惑。從這些對(duì)話中，我明白，要在他們心中播下紅色的種子，還有很長(zhǎng)的路要走。

雖然我是一名音樂(lè)老師，但經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定結(jié)合自己多年德育少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)，給六年級(jí)的孩子們上一節(jié)思政課?？蛇@談何容易，對(duì)于生活在這個(gè)寧?kù)o村鎮(zhèn)的孩子來(lái)說(shuō)，黨的百年奮斗歷程太過(guò)遙遠(yuǎn)、太過(guò)抽象。怎樣才能讓那些歷史事件和英雄故事鮮活起來(lái)，以一種生動(dòng)有趣、通俗易懂的方式呈現(xiàn)給他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心呢？我整日查閱資料，從一本本厚重的史書中篩選內(nèi)容，卻總覺(jué)得不夠滿意。直到再次重溫《覺(jué)醒年代》，那些鮮活的人物、熱血的故事，一下子給了我靈感，我決定給孩子們帶來(lái)《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有今天的中國(guó)》這一課。

上課那天，我播放了《燈火里的中國(guó)》這首歌曲作為開(kāi)場(chǎng)，熟悉的旋律響起，孩子們的注意力瞬間被吸引。我引導(dǎo)他們：“同學(xué)們，在這燈火輝煌的背后，藏著許多動(dòng)人的故事，請(qǐng)跟老師一起去了解?！苯又?，我給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境：假如你在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的房間里，你會(huì)怎么做？孩子們紛紛舉手，七嘴八舌地說(shuō)：“要找光明，要開(kāi)燈！”我順勢(shì)引出：“百年前的中國(guó)，就像這樣一個(gè)黑暗的房間，百姓生活困苦，吃不飽、穿不暖。但有這樣一群人，和你們一樣，渴望找到光明，我們來(lái)看看他們是怎么做的。”我打開(kāi)《覺(jué)醒年代》里李大釗先生在街頭向勞工宣講馬克思主義的片段。畫面中，李大釗先生激昂的話語(yǔ)，勞工們專注又充滿希望的神情，一下子抓住了孩子們的目光?！霸谀莻€(gè)黑暗的年代，國(guó)家又窮又弱，老百姓的日子可苦啦。李大釗、毛澤東等一群革命先輩，努力尋找能讓國(guó)家變好、讓百姓過(guò)上好日子的辦法。他們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻壓迫，擊退敵人，建立了新中國(guó)，中國(guó)人民再也不被欺負(fù)，都能挺直腰桿站起來(lái)啦。中國(guó)共產(chǎn)黨就像一盞‘啟明燈’，照亮了中國(guó)，點(diǎn)燃了希望?！蔽覄?dòng)情地說(shuō)。

一個(gè)小男孩忍不住站起來(lái)問(wèn)：“老師，那后來(lái)呢？中華人民共和國(guó)成立后大家就都過(guò)上好日子了嗎？”我笑著說(shuō)：“中華人民共和國(guó)成立后，大家確實(shí)不再受欺負(fù)了，但是生活還是很艱苦。就像你們的爸爸媽媽小時(shí)候，只有過(guò)年才能穿上新衣服，一個(gè)村子可能只有一臺(tái)電視，大家都聚在一起看。再看看現(xiàn)在，變化多大呀！那這幾十年都發(fā)生了什么，又是誰(shuí)讓我們過(guò)上了富裕的生活呢？”孩子們異口同聲地回答：“中國(guó)共產(chǎn)黨！”于是，我?guī)е⒆觽兞私恻h做出的偉大決策——改革開(kāi)放，講述改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)發(fā)生的重大變化。講完后，我提問(wèn)：“從這些變化中，大家覺(jué)得這個(gè)時(shí)期，黨又像點(diǎn)亮了一盞什么燈呢？”一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩歪著頭想了想，說(shuō)：“像能變魔法的燈，一下子就讓生活變好了！”我笑著引導(dǎo)：“同學(xué)們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，改革開(kāi)放讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)啦，就像有魔法一樣，吸引了好多人才和智慧，全世界都在聚焦中國(guó)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)奇跡。這就好像點(diǎn)亮了一盞‘聚光燈’，讓我們的生活富起來(lái)了！”

時(shí)光流轉(zhuǎn)，黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨又有了很多了不起的舉措。我讓孩子們根據(jù)課前的預(yù)習(xí)分小組討論，然后上臺(tái)分享。有的小組說(shuō)：“‘一帶一路’倡議可厲害啦，讓中國(guó)和好多國(guó)家都成了好朋友，一起合作交流?！庇械男〗M說(shuō)：“中國(guó)高鐵跑得超快，每小時(shí)能跑350公里呢，簡(jiǎn)直像火箭一樣！”我問(wèn)學(xué)生：“從這些變化中，你們感受到了什么？”學(xué)生們紛紛舉手，有的說(shuō)中國(guó)科技太牛啦，有的說(shuō)中國(guó)朋友越來(lái)越多啦。我接著問(wèn)：“中國(guó)一次次突破自己，創(chuàng)造了好多奇跡，中國(guó)共產(chǎn)黨提出的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，讓中國(guó)在好多重要的領(lǐng)域都走在世界前面，這又像點(diǎn)燃了一盞什么燈呢？”一個(gè)小男孩眼睛亮晶晶的，大聲說(shuō)：“我覺(jué)得是能帶著我們往前沖的燈，像比賽的時(shí)候帶頭跑的那種！”我欣喜地說(shuō)：“你說(shuō)得真棒！中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)著世界發(fā)展的方向，帶著中國(guó)從跟著別人跑，到現(xiàn)在能自己領(lǐng)頭跑。我們稱之為‘領(lǐng)航燈’，大家覺(jué)得好不好呀？”孩子們興奮地大聲歡呼：“太好啦，‘領(lǐng)航燈’超厲害，能帶著中國(guó)一直向前沖，中國(guó)，強(qiáng)！”

在這四十分鐘里，課堂氛圍發(fā)生了奇妙的轉(zhuǎn)變。起初，只有我在講臺(tái)上講，學(xué)生們安靜地聽(tīng)。但隨著課程推進(jìn)，我不斷引導(dǎo)，同學(xué)們逐漸打開(kāi)話匣子，積極發(fā)言。到了最后，他們已經(jīng)能夠自己思考，還主動(dòng)舉手分享想法，你一言我一語(yǔ)，思維的火花不停地碰撞。

課后，我讓孩子們結(jié)合本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，寫下對(duì)這堂課的理解和收獲。有的學(xué)生寫道：這堂課讓我知道了中國(guó)是怎么一步步發(fā)展的，中國(guó)共產(chǎn)黨好偉大，我以后一定聽(tīng)黨的話。還有的同學(xué)寫道：聽(tīng)了老師講的故事，我知道了中國(guó)共產(chǎn)黨是怎么帶著中國(guó)從落后變得強(qiáng)大的，我為自己是中國(guó)人感到驕傲，我會(huì)永遠(yuǎn)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?？粗麄兊姆答?，我知道，這堂課在他們心中種下了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的種子。在未來(lái)的支教日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，讓這些種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

作為一名支教老師，看到孩子們從最初的懵懂迷茫，到如今被深深觸動(dòng)，我感到無(wú)比欣慰。這堂課讓我明白，只要用心去挖掘、用愛(ài)去傳遞，再深?yuàn)W的知識(shí)也能在孩子們心中生根發(fā)芽。一堂課的時(shí)間雖然短暫，傳授的知識(shí)也有限，但我愿繼續(xù)做紅色星火的傳播者，用更多生動(dòng)的方式，把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的理想信念融入孩子們的生活和學(xué)習(xí)中，為村鎮(zhèn)的孩子們點(diǎn)亮一盞又一盞信仰之燈，讓他們?cè)诩t色光芒的照耀下茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來(lái)源：新湖南客戶端