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4月23日，2025年茶陵縣第三屆“茶鄉(xiāng)風(fēng)采杯”小學(xué)道德與法治暨班主任基本功競(jìng)賽決賽在茶陵縣云陽(yáng)小學(xué)開(kāi)幕。

此次競(jìng)賽以全面落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)為核心，致力于展現(xiàn)新時(shí)代中小學(xué)班主任的卓越風(fēng)采，提升縣域?qū)W校德育工作的專(zhuān)業(yè)化水平。

競(jìng)賽伊始，株洲市小學(xué)道德與法治名師工作室主持人、茶陵縣云陽(yáng)小學(xué)黨支部書(shū)記譚自云在致辭中表示，小學(xué)道德與法治教育和班主任工作是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。此次“茶鄉(xiāng)風(fēng)采杯”競(jìng)賽，不僅是展示班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的舞臺(tái)，更是推動(dòng)全縣德育工作創(chuàng)新發(fā)展的重要契機(jī)。他希望各位參賽教師能夠以賽促學(xué)、以賽促教，充分展示自己的教育智慧和育人風(fēng)采，也鼓勵(lì)全體教師以此為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為茶陵縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

本次競(jìng)賽內(nèi)容豐富多元，涵蓋育人故事、主題班會(huì)、帶班育人方略和現(xiàn)場(chǎng)答辯四大板塊，以“上交育人視頻 + 班會(huì)課教學(xué)（30 分鐘） + 帶班育人方略現(xiàn)場(chǎng)展示（4 - 6 分鐘） + 現(xiàn)場(chǎng)答辯（4 - 6 分鐘）”的形式有序開(kāi)展。

在主題班會(huì)教學(xué)環(huán)節(jié)，各位參賽教師各展所長(zhǎng)，課堂亮點(diǎn)頻出。在帶班育人方略現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)，參賽教師們結(jié)合自身豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，傾囊相授各自的帶班理念與管理智慧。有的老師圍繞班級(jí)文化建設(shè)，分享如何營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的班級(jí)氛圍；有的老師聚焦學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，講述如何因材施教，挖掘?qū)W生潛能；還有的老師著重介紹家校共育的有效策略，促進(jìn)家庭與學(xué)校協(xié)同育人。她們的分享既有理論深度，又具實(shí)踐價(jià)值，充分展現(xiàn)了新時(shí)代班主任的育人智慧與教育情懷。

現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)堪稱(chēng)競(jìng)賽的“高潮”，參賽教師抽取挑戰(zhàn)性問(wèn)題，面對(duì)考驗(yàn)，參賽教師們沉著冷靜、思維敏捷，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，給出了精彩的回答。經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，評(píng)委們秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)參賽教師的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的綜合評(píng)審。最終，茶陵思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳曉瑤老師和腰陂中心小學(xué)老師朱莉榮獲此次競(jìng)賽的第一名。

競(jìng)賽結(jié)束后，茶陵縣道德與法治兼職教研員唐禮紅對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面又深刻的總結(jié)。她表示，此次競(jìng)賽充分展現(xiàn)了茶陵縣小學(xué)班主任隊(duì)伍扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，參賽教師們?cè)谥黝}班會(huì)設(shè)計(jì)、帶班育人方略闡述以及現(xiàn)場(chǎng)答辯等環(huán)節(jié)中的精彩表現(xiàn)，為全縣小學(xué)道德與法治教學(xué)和班主任工作提供了諸多寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，她希望全體教師以此次競(jìng)賽為新的起點(diǎn)，將競(jìng)賽中積累的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中，攜手推動(dòng)茶陵縣小學(xué)德育工作邁向更高水平。

此次“茶鄉(xiāng)風(fēng)采杯”競(jìng)賽，不僅是一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的比拼，更是一次思想與智慧的深度交流。它為茶陵縣小學(xué)班主任搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，激勵(lì)著更多教育工作者在德育之路上砥礪前行、探索創(chuàng)新。（陳超）

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

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