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新湖南客戶端4月27日訊（通訊員 李悅）春意盎然的四月，教育之花競(jìng)相綻放。4月25日，2025年開(kāi)福區(qū)“星城杯”“園丁杯”教學(xué)競(jìng)賽（英語(yǔ)組）在長(zhǎng)沙市明德金鷹學(xué)校舉行。本次比賽匯聚了開(kāi)福區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教育的精英教師，旨在以賽促教、以賽促研，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專家以及各校教師齊聚一堂，共同見(jiàn)證這場(chǎng)教學(xué)藝術(shù)的盛宴。

星城杯：無(wú)生試講顯匠心，青年教師競(jìng)風(fēng)采

“星城杯”教學(xué)競(jìng)賽（中學(xué)英語(yǔ)組）共有6位老師精彩亮相，比賽以無(wú)生試講的形式展開(kāi)，20分鐘的備課時(shí)間內(nèi)，教師們爭(zhēng)分奪秒，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力；15分鐘的限時(shí)教學(xué)考驗(yàn)著教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，教師們各展所長(zhǎng)：有的以情境導(dǎo)入激發(fā)“學(xué)生”思維，有的通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，還有的巧妙運(yùn)用AI技術(shù)增強(qiáng)互動(dòng)性。盡管是無(wú)生課堂，但教師們通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、清晰的指令和富有創(chuàng)意的活動(dòng)，將虛擬課堂演繹得栩栩如生。評(píng)委們凝神聆聽(tīng)，時(shí)而點(diǎn)頭贊許，時(shí)而記錄亮點(diǎn)；觀摩教師則專注學(xué)習(xí)，不時(shí)低聲交流，現(xiàn)場(chǎng)氛圍既緊張又熱烈。

園丁杯：有生課堂綻活力，童趣教學(xué)潤(rùn)心田

“園丁杯”教學(xué)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)組）共有9位老師同臺(tái)競(jìng)技。每一堂課都獨(dú)具特色，充滿童趣與智慧。

上午場(chǎng)的教學(xué)競(jìng)賽亮點(diǎn)頻出：程雙鵬老師執(zhí)教的《How many kites are there?》以歡快的歌曲導(dǎo)入，通過(guò)生動(dòng)有趣的數(shù)風(fēng)箏游戲，讓三年級(jí)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握核心句型。

周恒娟老師在《Unit6 There is an egg here》一課中，精心搭建了實(shí)物金字塔教具，通過(guò)分層展示谷物、蔬果等食材，引導(dǎo)學(xué)生在分類組合中學(xué)習(xí)食品類詞匯，同時(shí)滲透合理膳食搭配的生活教育理念。

李亭辰老師帶來(lái)的四年級(jí)繪本閱讀課，通過(guò)聲情并茂的朗讀和精心設(shè)計(jì)的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事情節(jié)，沉浸在英語(yǔ)故事的魅力中。盛紅橋老師的《Let's learn from the Internet》將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)提升語(yǔ)言能力。

下午場(chǎng)比賽精彩不斷：成婷老師活力四射的《"Hop!Skip!Jump!"》一課，將動(dòng)作指令與英語(yǔ)學(xué)習(xí)完美融合。

李丹老師設(shè)計(jì)的《Is she a driver？》情境真實(shí)自然，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓三年級(jí)學(xué)生在模擬的職業(yè)體驗(yàn)中掌握重點(diǎn)句型。

劉楚翹老師的《He has two feet》創(chuàng)新引入智能機(jī)器狗教具，學(xué)生在描述身體部位特征后，通過(guò)豆包AI軟件實(shí)時(shí)生成可視化圖像，科技賦能下的詞匯教學(xué)充滿未來(lái)感。

胡素純老師執(zhí)教的《M7U2 It's 6:30 am in New York》巧妙融入跨文化元素，通過(guò)時(shí)差對(duì)比拓展學(xué)生國(guó)際視野，課件中精美的世界時(shí)鐘設(shè)計(jì)令人耳目一新。

雷雨音老師執(zhí)教的《I go there by bus》采用數(shù)字化教學(xué)模式，學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦參與課堂。課程以"交通迷宮"闖關(guān)游戲?qū)?，通過(guò)觸屏拖拽交通工具完成路線規(guī)劃，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與信息技術(shù)深度融合。

這場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)盛事，恰如四月里動(dòng)人的教育詩(shī)篇，在開(kāi)福教育的沃土上留下了濃墨重彩的一筆?！靶浅潜焙汀皥@丁杯”不僅是一次教學(xué)技藝的切磋，更是一場(chǎng)教育智慧的碰撞，它以其獨(dú)特的光芒，照亮了開(kāi)福英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的新航程；它是一面鏡子，映照出開(kāi)福英語(yǔ)教育在核心素養(yǎng)培育、信息技術(shù)融合等方面的卓越成果；它更是一?；鸱N，點(diǎn)燃了全區(qū)英語(yǔ)教師追求卓越、永不止步的教育熱情。

作者：李悅

責(zé)編：李云建

一審：陳建

二審：李云建

三審：姚瑤

來(lái)源：新湖南客戶端·客戶端