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近日，中共中央辦公廳下發(fā)通知，在全黨開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，這是黨的十八大以來開展的第八次集中教育。歷次集中教育始終聚焦筑牢信仰之基、錘煉忠誠之魂、厚植為民之情，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全面從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、連續(xù)性和深化性。

中國共產(chǎn)黨對(duì)全面從嚴(yán)治黨的探索，從延安整風(fēng)“窯洞對(duì)”到新時(shí)代集中教育的“自我革命”，形成一以貫之的政治自覺。歷次集中教育都是中國共產(chǎn)黨刀刃向內(nèi)、自我革新的標(biāo)志，傳遞出黨勇于正視問題、不斷自我完善的決心，彰顯了馬克思主義政黨的鮮明品格和先進(jìn)性。集中教育始終堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律、生活等方面存在的問題。集中教育對(duì)象實(shí)現(xiàn)全覆蓋，從“關(guān)鍵少數(shù)”到 9900 多萬黨員、基層黨組織，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的網(wǎng)絡(luò)。集中教育形態(tài)轉(zhuǎn)向制度化，打破“運(yùn)動(dòng)式治理”，將集中教育與日常教育、問題整改與建章立制結(jié)合，使“思想建黨”融入黨建全周期。

“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”考卷常新，本色依舊。集中教育的這種戰(zhàn)略定位，既是對(duì)馬克思主義政黨建設(shè)規(guī)律的把握，更是保持“永遠(yuǎn)在路上”的“趕考”清醒，回答“跳出歷史周期率”的時(shí)代之問——唯有持續(xù)自我凈化、完善、革新、提高，才能確保長期執(zhí)政地位。

黨的作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。歷次集中教育都聚焦作風(fēng)建設(shè)，以整治“四風(fēng)” 為突破口，將“以人民為中心”轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。從群眾路線教育劍指“舌尖上的浪費(fèi)”，到“兩學(xué)一做”推動(dòng)黨員做“貼心人”，再到黨紀(jì)學(xué)習(xí)劃定“六大紀(jì)律”，八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育更是以整治“四風(fēng)”為核心，直擊群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問題。

靶向治療形式主義、官僚主義，精簡文件會(huì)議、壓縮考核，讓干部投身脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興一線；震懾享樂主義、奢靡之風(fēng)，八項(xiàng)規(guī)定落地，“打虎”“拍蠅”“獵狐” 并舉，使清正廉潔成為標(biāo)配。當(dāng)“門難進(jìn)”變為“門常開”，“形象工程”轉(zhuǎn)為“民心工程”，群眾從實(shí)事中感受作風(fēng)之變，黨心民心在互動(dòng)中緊密相連。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“黨的一切工作,必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)”，集中教育反復(fù)證明，抓住作風(fēng)建設(shè)“牛鼻子”，就能牽起黨群關(guān)系“千條線”。

歷次集中教育在方法上都注重實(shí)事求是原則，從實(shí)際出發(fā)；注重突出問題導(dǎo)向，以解決實(shí)際問題為根本；注重群眾參與，開門教育面向社會(huì)，廣泛接受群眾監(jiān)督；注重建章立制，形成靠制度管權(quán)、管事、管人的長效機(jī)制。從“調(diào)查研究找差距”到“清單管理促整改”，集中教育在方法創(chuàng)新中彰顯實(shí)踐智慧。通過調(diào)研、走訪、數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)畫像，形成“問題—責(zé)任—整改”清單閉環(huán)。如八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育堅(jiān)持聚焦主題、簡約務(wù)實(shí)，一體推進(jìn)學(xué)查改，融入日常、抓在經(jīng)常。

群眾參與與制度建設(shè)結(jié)合，以“群眾滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，邀請(qǐng)群眾監(jiān)督評(píng)估，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度，形成“實(shí)踐—制度— 執(zhí)行”循環(huán)。守正與創(chuàng)新結(jié)合，既傳承批評(píng)與自我批評(píng)，又借大數(shù)據(jù)推“云端黨課”“指尖學(xué)習(xí)”，讓創(chuàng)新理論以鮮活形式入腦入心。這些系統(tǒng)創(chuàng)新既保持了教育力度，又構(gòu)建長效制度優(yōu)勢(shì)。

歷次集中教育主題關(guān)聯(lián)、邏輯相通、成效疊加，影響覆蓋全黨全國，通過“關(guān)鍵少數(shù)”示范傳導(dǎo)全社會(huì)。黨員干部踐行八項(xiàng)規(guī)定精神，輕車簡從成風(fēng)尚；“打虎”“拍蠅”彰顯公平正義；“我為群眾辦實(shí)事”解民生痛點(diǎn)，黨風(fēng)政風(fēng)“小氣候”引領(lǐng)社風(fēng)民風(fēng)“大氣候”。

政治生態(tài)凈化，宗旨意識(shí)強(qiáng)化，脫貧攻堅(jiān)中數(shù)百萬干部駐村幫扶，詮釋“人民至上”。制度效能釋放，“三會(huì)一課”“民主生活會(huì)” 等制度成為剛性約束，“按制度辦事”共識(shí)支撐法治精神。價(jià)值引領(lǐng)深化，使黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，形成了推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。黨內(nèi)反“四風(fēng)”帶動(dòng)社會(huì)守規(guī)矩、崇平等；倡務(wù)實(shí)、尚節(jié)約；知禮節(jié)、尊文明?！包h風(fēng)正、政風(fēng)清、民風(fēng)淳、社風(fēng)好”相互激蕩，真正實(shí)現(xiàn)“自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命”，為國家治理注入價(jià)值動(dòng)能。

集中教育推動(dòng)理論與實(shí)踐雙向賦能，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為旗幟引領(lǐng)集中教育，在教育中闡釋深化，不斷推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在實(shí)踐中豐富發(fā)展。從“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”到“黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上”“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”，深化“思想建黨”規(guī)律性認(rèn)識(shí)，形成與時(shí)俱進(jìn)的治黨治國方略。

拓展“制度治黨”路徑，將經(jīng)驗(yàn)上升為《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》等法律法規(guī)，標(biāo)志著從“運(yùn)動(dòng)式” 到“制度化”治理跨越。豐富“治理現(xiàn)代化”理論，深刻認(rèn)識(shí)“自我革命與社會(huì)革命”“思想引領(lǐng)與制度約束”“問題導(dǎo)向與系統(tǒng)觀念”的關(guān)系，充實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，展現(xiàn)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的中國智慧。

回望來路，八次集中教育如豐碑，銘刻黨自我凈化、完善、革新、提高的歷程。推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，促進(jìn)了全黨思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上的一致。展望未來，集中教育凝聚的力量，必將引領(lǐng)“中國號(hào)” 巨輪駛向民族復(fù)興的光輝彼岸。

作者：史鋒 梁棟

責(zé)編：王敦果

一審：王敦果

二審：張馬良

三審：周韜

來源：新湘評(píng)論雜志社“指點(diǎn)”微信公眾號(hào)