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湖南日報·新湖南客戶端 2025-04-29 08:23:53
徐厭平
拼搏進取精神，是指在一定的理想、信念的驅(qū)動下，人的拼命爭取、全力搏擊的精神品質(zhì)、行事作風。它貫穿于中華民族繁衍生息的整個歷程，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的突出表現(xiàn)，值得廣泛推崇和傳承。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常需要發(fā)揚這種精神。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應做好拼搏進取的心理準備。2024年10月，習近平總書記給中國國際大學生創(chuàng)新大賽參賽學生代表的回信強調(diào)，“創(chuàng)新是人類進步的源泉，青年是創(chuàng)新的重要生力軍”。作為最具活力和創(chuàng)造力的群體之一，大學生正逐漸成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍力量，是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。
鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，我們不僅要把創(chuàng)業(yè)的精彩告訴大學生、激勵大家創(chuàng)業(yè)，也要把創(chuàng)業(yè)的艱辛和可能遇到的困難告訴大學生，讓大學生做好迎接挑戰(zhàn)、攻堅克難的心理準備。在百年未有之大變局加速演進、實現(xiàn)中華民族偉大復興進入不可逆轉(zhuǎn)歷史進程的大背景下，中國式現(xiàn)代化建設(shè)面臨國際形勢的不確定性、國內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的復雜性，困難挑戰(zhàn)無時不在。與之相對應，大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，必然會面臨資金短缺、市場競爭激烈、技術(shù)瓶頸限制等諸多問題。“青春是用來奮斗的”，面對困難挑戰(zhàn)，大學生需要激發(fā)拼搏進取的決心和勇氣，不畏艱難，頑強奮斗，用實際行動詮釋拼搏進取的精神內(nèi)涵。
拼搏進取是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的“靈丹妙招”。當代大學生具有思維敏捷、接受新事物快、創(chuàng)新能力強等優(yōu)點。但是，也有一些孩子存在過于追求獨立自尊、意志薄弱、吃不得苦耐不得勞、抗壓能力低等不足。需要在實踐中磨煉意志、茁壯成長。我們要實事求是，引導大學生認清自己的優(yōu)勢，克服自己的短板，理性、科學地制定創(chuàng)業(yè)目標，不能一上手就貪大求全、好高騖遠，不能有一蹴而就的幻想，必須腳踏實地、拼搏進取。
一是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維。從選品定價到市場調(diào)研，從客戶服務到成本控制，即使是小生意，每一個環(huán)節(jié)都蘊含商業(yè)邏輯。無論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭還是街邊小攤，商業(yè)的本質(zhì)從未改變——發(fā)現(xiàn)需求、創(chuàng)造價值、實現(xiàn)盈利。大學生們?nèi)裟茉谛∩?、小發(fā)明中，學會觀察市場、優(yōu)化流程、積累經(jīng)驗，便是在把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)密碼。
二是淬煉獨立人格。創(chuàng)業(yè)不僅要創(chuàng)造財富，更要錘煉人格、健康成長。作為大學生，當自己站在街頭，面對形形色色的顧客，忍受風吹日曬；當自己埋頭斗室、青燈黃卷地鉆研科學小發(fā)明；當自己擺的小攤、開的小公司、搞的小項目，無法與大中型企業(yè)比權(quán)量力，而且可能遭受歧視、質(zhì)疑乃至失敗時，都必須承受、堅持、硬挺。只有這樣，才能讓自己收獲一顆強大的內(nèi)心。當自己真正理解“勞動創(chuàng)造價值”時，大學生便擁有了創(chuàng)業(yè)者最珍貴的品質(zhì)、最可貴的精神。當自己從“伸手要生活費”到“靠自己賺取第一份收入”時，這種身份的轉(zhuǎn)變，正是大學生人格獨立的真正開始。
三是鍛煉本領(lǐng)和抗壓能力。創(chuàng)業(yè)需要直面現(xiàn)實的勇氣，比如要確保產(chǎn)品本質(zhì)，學會與城管、市場監(jiān)管人員溝通，與同行競爭、與顧客協(xié)商；需要腳踏實地的韌勁，比如要一單一單地積累，一分一分地計算，更需要獨立擔當?shù)木?，比如要盈虧自負、風險自擔，這中間必須去學習并掌握方法技巧。
縱觀古今，成就大業(yè)者，幾乎沒有不經(jīng)歷和忍受挫折和失敗的，關(guān)鍵是他們不被厄運所嚇倒，從中鍛煉出置之死地而后生的抗壓能力、屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇的堅強意志。不久前，我國自主搭建的全球首個通信與智能融合的6G外場試驗網(wǎng)，標志著我國在6G通信領(lǐng)域的研究和實踐進入新階段。而該項目的研創(chuàng)者北京郵電大學張平院士，帶領(lǐng)團隊，從二十世紀90年代起就開始了艱苦奮斗，經(jīng)過沒日沒夜地拼搏，攻克一個個技術(shù)難關(guān)，終于獲得了領(lǐng)跑全球的通信技術(shù)。這些，都是比書本更生動的人生課堂、比黃金更貴重的財富。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要因勢利導順應時代潮流。眾所周知，阿里巴巴、比亞迪、小米、美團等，都是近30年內(nèi)萌發(fā)并迅速長大的企業(yè)。因為看準時代，敢于拼搏進取，當年這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小企業(yè)終成為“參天大樹”，馬云、王傳福、雷軍、王興等，當年的創(chuàng)業(yè)小青年，終成長為行業(yè)“大腕”。
技術(shù)迭代，催生著人工智能、機器人等新興產(chǎn)業(yè)。站在時空維度看，大學生今天的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“小動作”，也許就是明天的大產(chǎn)業(yè)。
湖南生活成本低，教育醫(yī)療水平較高，是一片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土。特別是省委、省政府推出支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“七個一”等鼓勵政策，更是催生了旺盛的創(chuàng)業(yè)熱情。各學校也紛紛出臺政策、積極推進，以積極行動為大學生創(chuàng)業(yè)提供實打?qū)嵉闹С?。以湖南勞動人事職業(yè)學院為例，學校出臺“十八條措施”，其中一項，就是先期設(shè)立100萬元創(chuàng)業(yè)專項資金，鼓勵和撬動大學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
大學生創(chuàng)業(yè)，要結(jié)合時代需要，更要結(jié)合大學生們的專業(yè)特色。要在社會需要而大學生們又擅長的公共管理、商貿(mào)旅游、質(zhì)量檢測、智能裝備、新能源、鄉(xiāng)村振興、保健康養(yǎng)等領(lǐng)域，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。同時，注意用新媒體推廣產(chǎn)品，用數(shù)據(jù)分析優(yōu)化選址，用社群運營培養(yǎng)客戶黏性。
拼搏進取精神是大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上不可或缺的精神支柱。它激勵著大學生們以夢為馬，不畏艱難，為實現(xiàn)自己的夢想和目標而奮力拼搏。讓我們共同期待更多的大學生發(fā)揚拼搏進取精神，把“高質(zhì)量論文”寫在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上。
（作者系湖南勞動人事職業(yè)學院黨委書記）
責編：萬麗君
一審：萬麗君
二審：歐陽金雨
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來源：湖南日報·新湖南客戶端
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