湖南日報·新湖南客戶端 2025-05-09 10:30:39
5月6日至8日,洞口縣高沙鎮(zhèn)中學(xué)以“深耕課堂,提質(zhì)增效”為主題,組織全體數(shù)學(xué)教師開展沉浸式教研活動,通過分組聽課、評課、說課、磨課等多元形式,推動教學(xué)實踐與反思深度融合。
活動期間,該校每日安排兩節(jié)公開課展示,授課教師結(jié)合學(xué)情設(shè)計探究式學(xué)習(xí)任務(wù),聽課團隊從課堂互動、思維引導(dǎo)等維度進行精細化評析。在磨課環(huán)節(jié),各組針對教學(xué)設(shè)計反復(fù)推敲,重點優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)及例題梯度設(shè)計。數(shù)學(xué)組教研組長表示,“三天跨年級的思維碰撞,讓我們對知識銜接和學(xué)生認知規(guī)律有了更系統(tǒng)的把握。”
該校教導(dǎo)主任表示,本次活動通過“實踐-反思-優(yōu)化-再實踐”的閉環(huán)教研模式,有效提升教師課堂診斷與重構(gòu)能力,為構(gòu)建“雙減”背景下的高效課堂夯實專業(yè)基礎(chǔ)。(陳鈺)
責(zé)編:劉瓊
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來源:湖南日報·新湖南客戶端
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