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湖南日報·新湖南客戶端 2025-05-20 12:43:31
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（黃鶯。湖南日報全媒體記者 李健 攝）
湖南日報全媒體記者 劉笑雪
“這十年，從一名特殊教育的學(xué)生成長為融合教育的受益者，我見證了國家政策對殘疾人的托舉，也親歷了社會對殘疾人認(rèn)知的溫暖升級?！?span lang="EN-US" class="" style="line-height: 1.8; text-indent: 2em; text-align: justify;" data-mce-style="line-height: 1.8; text-indent: 2em; text-align: justify;">5月20日，在第七次全國自強模范暨助殘先進事跡報告會上，全國自強模范、武漢理工大學(xué)安全科學(xué)與應(yīng)急管理學(xué)院在讀博士研究生黃鶯，和大家分享自己的故事。
“2015年是我人生的分水嶺。”黃鶯說，2歲時一場高燒讓自己永遠失去了光明，6歲時就開始在盲校的寄宿式學(xué)習(xí)，“視障學(xué)生可選專業(yè)只有針灸推拿和音樂表演，沒什么音樂天賦的我似乎只有一條固定的職業(yè)道路”。
直到看到教育部印發(fā)的《關(guān)于做好2014年普通高校招生工作的通知》，“有盲人參加考試時，為盲人考生提供盲文試卷、電子試卷或者由專門的工作人員予以協(xié)助。”黃鶯曾經(jīng)不敢想的大學(xué)夢，變得觸手可及。
“再難也要堅持，再苦也要挺??！”秉承著這樣的信念，黃鶯成為寧夏回族自治區(qū)首位參加普通高考的盲人學(xué)生，以高出當(dāng)?shù)乩砜埔槐揪€85分的成績，被武漢理工大學(xué)錄取。
被錄取后，輔導(dǎo)員打來電話問她需不需要給她安排獨立宿舍，她拒絕了?！拔铱释牟粌H是‘上大學(xué)’，更是‘和其他人一樣上大學(xué)’。”黃鶯和同學(xué)們一起住進了普通宿舍，使用公共浴室、衛(wèi)生間，“唯一的不同是宿舍被安排在一樓”。
入學(xué)后，真正的困難浮出水面。市面上幾乎沒有盲文版大學(xué)教材；看不見黑板，課堂板書對黃鶯形同虛設(shè)；在沒有先例的情況下，又該如何公平地參與考核？
“幸運的是，我遇到了無數(shù)為我‘劈山開路’的人。”黃鶯回憶，每學(xué)期開學(xué)前，輔導(dǎo)員會幫她將紙質(zhì)教材郵寄到專業(yè)機構(gòu)掃描成電子版，再通過讀屏軟件讓她學(xué)習(xí)；考試時，學(xué)校專門準(zhǔn)備電子試卷，允許她用電腦作答并延長考試時間；最艱難的高等數(shù)學(xué)課上，她在志愿者學(xué)姐一道題一道題的口述講解下，抄寫了300頁盲文筆記，拿到了97分的期末成績。大學(xué)期間，黃鶯三年綜合測評成績專業(yè)第二，被保送為本校的碩士研究生。
這些細節(jié)背后，是政策的支撐和持續(xù)發(fā)力。黃鶯告訴大家，自己的母校武漢理工大學(xué)成為全國融合教育試點高校之一，而自己成了這場改革的親歷者和受益者。
讀研期間，黃鶯不斷“解鎖”新的身份。2019年，她創(chuàng)辦公眾號“盲著看看”，為盲人學(xué)生提供求學(xué)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。后來開始用視頻記錄日常，許多網(wǎng)友的留言從“盲人什么都干不了”變成“原來盲道長這樣，以后再也不停車占用了”。一位企業(yè)HR看完視頻后主動錄用了一名單手殘疾的應(yīng)聘者，還有企業(yè)不斷改進無人駕駛的無障礙設(shè)計。
“想要通過專業(yè)知識開展更多與殘障相關(guān)的學(xué)術(shù)研究?！秉S鶯說，從2015年到2025年，自己從“特殊”走向“融合”，從“受助者”成長為“助人者”。這背后，是黨和國家“一個都不能少”的承諾，是《中華人民共和國殘疾人教育條例》的法治保障，更是無數(shù)普通人的善意托舉。
“除了看不見，我什么都能做?！秉S鶯說，“推開接納的窗，教育讓我看見光，而融合，讓光灑向更遠的地方?！?/span>
責(zé)編：施泉江
一審：施泉江
二審：王為薇
三審：唐婷
來源：湖南日報·新湖南客戶端
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