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為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，本學(xué)期，湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)示范課活動(dòng)，各教學(xué)部門(mén)推薦了共計(jì)9名教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，重點(diǎn)推薦了在教學(xué)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)及創(chuàng)新課堂教學(xué)的觀摩課。學(xué)校院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、校院教學(xué)督導(dǎo)和專(zhuān)任教師積極參與了課堂觀摩與交流。

“真實(shí)案例+實(shí)時(shí)演練”打造交通數(shù)據(jù)分析高效課堂。智能交通學(xué)院譚明老師（2024年湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力比賽獲獎(jiǎng)）講授的《交通數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》課程，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)采用了“真實(shí)案例+實(shí)時(shí)演練”的教學(xué)模式，素材豐富，借助衛(wèi)星影像、大數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)、自動(dòng)駕駛等多種教學(xué)工具演示，講練結(jié)合，有效培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中做”的課堂特色，是一堂生動(dòng)的交通數(shù)據(jù)分析示范課。

“虛實(shí)結(jié)合”創(chuàng)新實(shí)踐，全國(guó)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)展示模塊化教學(xué)新范式。路橋工程學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)（全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)、國(guó)家在線精品課程）李振、池漪、龔靜敏三位老師共同呈現(xiàn)了一堂模塊化教學(xué)示范課《橋涵施工技術(shù)》，將課程科學(xué)劃分若干模塊，明確每個(gè)模塊的目標(biāo)、內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)。本次課以“蓋梁預(yù)制拼裝施工方法”為主題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)虛擬仿真、BIM模型、動(dòng)畫(huà)視頻等多維教學(xué)手段，將理論與實(shí)踐有效結(jié)合，生動(dòng)詮釋了模塊化課程改革的創(chuàng)新實(shí)踐。

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景賦能教學(xué)，角色演繹活化課堂。人文旅游學(xué)院田青老師選擇在實(shí)訓(xùn)室講授《機(jī)場(chǎng)高端旅客服務(wù)》課程，模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)生分角色演繹不同情景下VIP旅客的接待流程和問(wèn)題處理，配合老師的講解和提問(wèn)，讓知識(shí)點(diǎn)更直觀和清晰，體現(xiàn)了“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的教學(xué)方法。課堂上學(xué)生深度參與，師生高效互動(dòng)，為大家展示了一堂沉浸式專(zhuān)業(yè)示范課。

本學(xué)期校級(jí)公開(kāi)示范課活動(dòng)已圓滿落幕，活動(dòng)體現(xiàn)了示范引領(lǐng)、教學(xué)創(chuàng)新、深度研討的鮮明特色。老師們靈活運(yùn)用案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、情景模擬、智慧教學(xué)工具等多元方法，成功踐行了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。公開(kāi)課后組織了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)，及時(shí)評(píng)課、交流，顯著提升教學(xué)研討實(shí)效，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)的合作與共同進(jìn)步。（廖廣知）

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：張馬良

三審：周韜

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