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“我承諾，我踐行，向我看，跟我干，我的崗位是模范。”在寧鄉(xiāng)這塊教育熱土上，一群人堅守著教育初心，默默耕耘，用點(diǎn)滴行動書寫著教壇華章，而寧鄉(xiāng)市第六高級中學(xué)老師謝勝昔便是其中一位，三十年如一日的堅守使他成為了寧鄉(xiāng)六中師生心中的楷模。

謝勝昔的祖輩和父輩把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了寧鄉(xiāng)六中，一家三代人都在此任教，“甘為人梯、誨人不倦”已成謝氏家風(fēng)，謝勝昔從小耳濡目染，立志扎根在寧鄉(xiāng)六中，為該校的教育事業(yè)再立新功。1995年大學(xué)畢業(yè)后，他成為了寧鄉(xiāng)六中建校史上的第一位信息技術(shù)教師。

當(dāng)時，農(nóng)村高中信息化教育剛起步，謝勝昔從零開始建機(jī)房，針對學(xué)生零基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，他摸索出“零門檻”教學(xué)法，手把手帶學(xué)生敲開數(shù)字時代的大門。秉承謝家“做就做好一件事”的家訓(xùn)，他在機(jī)房的講臺上一站就是三十年。學(xué)生在校長信箱中贊揚(yáng)他，“謝老師講的知識都很有用，我們每次信息課都是跑著去機(jī)房。”同事們常說，“謝老師把機(jī)房當(dāng)成了家。”這樣的堅守，是一家三代對教育事業(yè)的赤誠，更是一位鄉(xiāng)村教師用青春詮釋的信仰——桃李芬芳處，自有精神代代傳。

在同事們眼中，謝勝昔是當(dāng)之無愧的“技術(shù)扛把子”。面對“有的單位都請人維修，你怎么自己動手？”的疑問，他笑著說，“我是專業(yè)技術(shù)人員，多動手試一試，還能為學(xué)校節(jié)約成本，每天都有人找我，上班打卡都免了。”他堅持“能修不換”的原則，每當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障，他總是先向?qū)W校申請經(jīng)費(fèi)，再到網(wǎng)上精挑細(xì)選性價比最高的配件，自己動手完成維修，為學(xué)校節(jié)省了不少資金。學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)房建于2014年，在他的精心維護(hù)下，60臺機(jī)器雖已使用十余年，卻依然保持著良好的運(yùn)行狀態(tài)。

回想2021年，食堂因電源故障突發(fā)大量電氣設(shè)備損壞，監(jiān)控系統(tǒng)癱瘓。接到通知后，謝勝昔立即趕往現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)監(jiān)控機(jī)柜里的光纖收發(fā)器電源炸裂掉在地上，整個機(jī)柜彌漫著焦味。他沉著應(yīng)對，采用分級排查法逐一檢測故障點(diǎn)，最終以最快的速度和最小的投入讓食堂監(jiān)控系統(tǒng)恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為校園安防提供了堅實(shí)保障。類似的情況不勝枚舉：本學(xué)期初，學(xué)校團(tuán)委和高一年級的打印機(jī)定影膜、定影組件相繼損壞，他立即網(wǎng)購配件及時修復(fù)；教師手提電腦出現(xiàn)問題，錄播室錄課，公租房新入住網(wǎng)絡(luò)安裝，他也總是帶個小本子記載，一一落實(shí)。

“技術(shù)是死的，用心是活的”，這句他常掛在嘴邊的話，正是他勤儉擔(dān)當(dāng)?shù)淖詈脤懻?。如今?/span>他雖已年過半百，仍保持著隨叫隨到的習(xí)慣，在師生看不見的角落默默守護(hù)著校園的“數(shù)字生命線”。

在寧鄉(xiāng)六中，謝勝昔是出了名的“實(shí)干派”，信息老師、校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員、智慧平臺維護(hù)員、財務(wù)報表協(xié)助、學(xué)校信息中心主任、高招專干這樣一些身份讓他成為了名副其實(shí)的“萬金油”。正如該校校長楊海強(qiáng)所言，“他是我們工作和生活的楷模，更是六中精神的脊梁。”評優(yōu)評先時，他總是主動讓賢，“年輕人更需要鼓勵”；指導(dǎo)學(xué)生競賽時，他甘當(dāng)幕后英雄，利用休息時間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)頁制作、信息奧賽，帶出多個市縣獎項，卻從不居功自傲；處理同事電腦故障時，哪怕深夜接到求助電話，他也總是笑呵呵地說“馬上到”。最讓人欽佩的是，在一次學(xué)校信息化設(shè)備采購中，謝勝昔按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，細(xì)致審核驗收，以專業(yè)的眼光發(fā)現(xiàn)了某品牌設(shè)備存在問題，他敢于較真碰硬，供貨商不得不更換符合要求的設(shè)備，他為學(xué)校避免了不必要的損失。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們交口稱贊時，他卻很低調(diào)地說，“這是我應(yīng)該做的。”

謝勝昔多次放棄進(jìn)城從教的機(jī)會，他總是深情地回答，“寧鄉(xiāng)六中培養(yǎng)了我，這里的每臺設(shè)備都像自己的孩子。”言語中流露出的全部是對教育、對學(xué)校的熱愛！當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的青年教師，如今已是兩鬢染霜的資深教師，但那份坦蕩與堅毅，依然如校園里的香樟樹，在歲月更替中愈顯挺拔與堅韌。（吳星可）

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來源：湖南日報·新湖南客戶端