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教育教學(xué)巡禮∣長沙理工大學(xué)水利與海洋工程學(xué)院:“行走課堂”育水利英才 三十年護(hù)一江碧水

  新湖南客戶端   2025-05-21 12:19:13

長沙理工大學(xué)水利與海洋工程學(xué)院于1993年成立“大禹之子”青年志愿者社團(tuán),創(chuàng)新構(gòu)建以“行走課堂”為載體的“組織育人培根、實(shí)踐育人強(qiáng)能、科研育人夯基”育人體系,形成“水文化浸潤—水生態(tài)實(shí)踐—水科技創(chuàng)新”特色模式,培養(yǎng)了一大批“底色亮、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代水利英才。

行走課堂鑄魂:水文化浸潤下的組織育人新范式

構(gòu)建浸潤育人矩陣。學(xué)院以“大禹精神”為內(nèi)核,形成“水潤講堂”浸潤、“大禹社團(tuán)”實(shí)踐、“水利先鋒”引領(lǐng)的“三位一體”文化育人體系?!按笥碇印鼻嗄曛驹刚呱鐖F(tuán)團(tuán)支部聯(lián)合師生黨支部開展“治水先鋒”系列黨團(tuán)活動(dòng),展陳水利人物事跡、建設(shè)“水文化”長廊,開設(shè)“水潤講壇”邀請(qǐng)行業(yè)先鋒分享治水實(shí)踐,年均覆蓋超2000人次。

開拓課程思政載體。“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)充分融入“專業(yè)課程+思政元素+水文化”融合課程群,在“水資源規(guī)劃與利用”等課程中嵌入“治水故事”,通過三峽工程移民安置案例解析“人民至上”治水理念,結(jié)合南水北調(diào)工程詮釋“科技報(bào)國”時(shí)代使命;在全國水利類專業(yè)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例、7項(xiàng)思政和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、33項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目的培育下生動(dòng)呈現(xiàn)“每門專業(yè)課都是思政課”的育人格局。

打造特色文化品牌。“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)以“節(jié)水、愛水、護(hù)水、治水、興水”為脈絡(luò),孵化出“河小青”行動(dòng)、“大禹趣課堂”科普等育人品牌,每年開展“水潤初心”微宣講100余場。2024年200余名師生深入40多個(gè)鄉(xiāng)村社區(qū)開展“河小青——洞庭護(hù)航”行動(dòng),相關(guān)成果被納入湖南省“洞庭湖綜合治理”決策參考,先后獲全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)等14項(xiàng)省級(jí)及以上榮譽(yù),培育出“中國青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人”等典型。

行走課堂賦能:水生態(tài)治理中的實(shí)踐育人新路徑

織密全流域?qū)嵺`網(wǎng)。“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)在長江、湘江等重點(diǎn)水域建立92個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,形成“認(rèn)知實(shí)習(xí)—專業(yè)實(shí)訓(xùn)—頂崗實(shí)踐”三階實(shí)踐體系,80%以上的畢業(yè)生投身基建一線。2023年組織32支實(shí)踐隊(duì)開展“守護(hù)一江碧水”行動(dòng),進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測、堤防勘察,編制生態(tài)修復(fù)方案20余份,形成40余萬字調(diào)研報(bào)告,發(fā)現(xiàn)并協(xié)助整改生態(tài)隱患點(diǎn)10余處。

深化產(chǎn)教融合模式。“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)圍繞長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、“一江一湖四水”保護(hù)和湖南“三高四新”美好藍(lán)圖,依托學(xué)校與中交集團(tuán)等單位共建的“雙導(dǎo)師制”實(shí)訓(xùn)平臺(tái),舉辦各類“雙創(chuàng)”活動(dòng),在水利類專業(yè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋,獲國家、省級(jí)學(xué)科競賽獎(jiǎng)145項(xiàng);培養(yǎng)了一批工程骨干力量,參與斯里蘭卡港口城、蒙內(nèi)鐵路等“一帶一路”項(xiàng)目。

樹立實(shí)踐育人標(biāo)桿。“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)主動(dòng)融入國家地方需求,2019年奔赴青藏高原、三江源開展野外科考,2024年參與湖南團(tuán)洲垸決堤搶險(xiǎn);組建“防汛抗旱青年突擊隊(duì)”參與任務(wù)20余次,“千鄉(xiāng)萬村飲水安全”行動(dòng)檢測水源地500余處、惠及10萬余群眾,涌現(xiàn)出中國大學(xué)生自強(qiáng)之星唐佳等榜樣。

行走課堂創(chuàng)新:水科技攻關(guān)里的科研育人新機(jī)制

搭建科創(chuàng)育人平臺(tái)。“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)依托洞庭湖水環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)科研平臺(tái),利用“教師科研項(xiàng)目—學(xué)生創(chuàng)新課題—學(xué)科競賽作品”轉(zhuǎn)化機(jī)制,年均設(shè)立創(chuàng)新項(xiàng)目50余項(xiàng),在全國大學(xué)生水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中屢獲佳績,多次取得“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等高水平賽事突破;通過課題創(chuàng)新訓(xùn)練和優(yōu)秀項(xiàng)目培育,形成了“科研反哺—競賽錘煉—成果轉(zhuǎn)化”的良性循環(huán),有效提升了創(chuàng)新實(shí)踐能力。

強(qiáng)化項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)。“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)實(shí)施“科研攀登計(jì)劃”,設(shè)置“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)—學(xué)科競賽—前沿課題”三級(jí)成長路徑,依托“水利工程”一級(jí)博士點(diǎn),全面參與“海外院士工作站助力跨國協(xié)作——導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)全程護(hù)航技術(shù)攻堅(jiān)”學(xué)科交叉培養(yǎng)。近5年參與國家級(jí)科研項(xiàng)目30項(xiàng),聚焦“數(shù)字孿生流域”“壓氣儲(chǔ)能”等學(xué)科前沿,研發(fā)成果應(yīng)用于瀏陽河生態(tài)補(bǔ)償?shù)软?xiàng)目。

服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。聚焦“雙碳”目標(biāo)與“數(shù)字中國”建設(shè)等重大戰(zhàn)略,“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)主動(dòng)服務(wù)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等重大項(xiàng)目,參與的水府廟水庫保護(hù)方案被列為省級(jí)示范工程,衡邵干旱走廊旱情治理成效顯著。

三十余載奔涌向前,從抗洪搶險(xiǎn)技術(shù)方案到“雙碳”戰(zhàn)略創(chuàng)新實(shí)踐,從智慧洞庭研發(fā)到長江流域水生態(tài)保護(hù),長沙理工大學(xué)“大禹之子”青年志愿者社團(tuán)用青春腳步丈量江河、以科技實(shí)踐守護(hù)安瀾,書寫了專業(yè)社團(tuán)驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)改革的時(shí)代答卷。面向治水興水時(shí)代使命,學(xué)校將持續(xù)深化“專業(yè)社團(tuán)+行走課堂”育人模式,為建設(shè)人水和諧的美麗中國提供強(qiáng)大人才支撐。(陳杰 李永睿)

責(zé)編:劉宇慧

一審:劉宇慧

二審:甄榮

三審:熊佳斌

來源:新湖南客戶端

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