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新湖南客戶端5月22日訊（通訊員 王洛卿）5月20日，天心區(qū)青雅麗發(fā)學(xué)校六年級全體學(xué)生在校長薊華為的帶領(lǐng)下，赴湖南日報華聲研學(xué)實踐勞動教育基地（魔爾基地）開展新聞職業(yè)主題研學(xué)活動。學(xué)生們通過沉浸式體驗新聞采編、印刷出版全流程，深入感知媒體行業(yè)的匠心傳承與創(chuàng)新變革，并在活動中涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)突出的“新聞小達(dá)人”。

穿越時空隧道，解鎖新聞生產(chǎn)密碼

在魔爾基地的“時空隧道”中，學(xué)生們化身“新聞小記者”，從AB答題房學(xué)習(xí)新聞五要素，到魔法菲林屋探索光的三原色奧秘；從圖文組裝間的“新聞大求真”實踐，到未來報刊亭體驗“報紙云加工”技術(shù)，每一步都充滿挑戰(zhàn)與趣味。鏡面迷宮的密室逃脫環(huán)節(jié)考驗觀察力與邏輯思維，團(tuán)魂山谷的協(xié)作任務(wù)則讓同學(xué)們深刻體會到新聞工作者所需的“腳力、眼力、腦力、筆力”四力精神。

印刷車間和古法印刷坊的體驗尤為震撼。學(xué)生們見證了從活字印刷的“鉛與火”到現(xiàn)代數(shù)字化印刷的“數(shù)與網(wǎng)”的蝶變進(jìn)程。高大的印刷車間內(nèi)，紙瀑飛轉(zhuǎn)的機(jī)械運(yùn)作場景令孩子們驚嘆不已，而蘊(yùn)含新聞專業(yè)知識的龍門吊裝置更激發(fā)了他們對傳媒技術(shù)的興趣。

表彰優(yōu)秀學(xué)子，展現(xiàn)實踐風(fēng)采

本次研學(xué)活動中，學(xué)生們展現(xiàn)出極強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情與團(tuán)隊協(xié)作能力。經(jīng)基地導(dǎo)師與學(xué)校綜合評定，1901班黃雅萱、文澤雨，1902班謝妍瑄、甘梓煊，1903班伍茜彤，1904班張藝苗、戴文萱，1905班陳曌、劉子浩，1906班劉子騫、王浩軒，1908班黃渤、王義平，1909班涂詩琪、劉嘉欣，1910班劉憶丹、姚樂樂，1911班謝雨澤、楊家睿等20名同學(xué)因全程積極參與、表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“研學(xué)實踐優(yōu)秀學(xué)員”。

融合傳統(tǒng)與創(chuàng)新，厚植職業(yè)理想

魔爾基地的魔爾花園以53種市花市樹為特色，學(xué)生們在自然探索中學(xué)習(xí)植物知識，感受生態(tài)與文化的交融。三個“從天而降”的魔爾城堡通過互動環(huán)節(jié)展示了新聞傳播的歷史脈絡(luò)，將抽象知識轉(zhuǎn)化為生動體驗，同時可以展示十八大以來湖南經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化。

校長薊華為全心參與活動并表示：“此次研學(xué)不僅是職業(yè)啟蒙，更是一次文化傳承與科技探索的旅程。學(xué)校始終重視勞動實踐教育，除新聞研學(xué)外，學(xué)校還開辟了校園蔬菜種植園，讓學(xué)生們在勞動中培養(yǎng)責(zé)任感與創(chuàng)造力。”

以實踐育真人，賦能全面發(fā)展

青雅麗發(fā)學(xué)校近年來持續(xù)推進(jìn)“校家社共育”模式，通過非遺研學(xué)、勞動實踐、融合教育等多元化活動，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。此次新聞職業(yè)研學(xué)活動，不僅讓學(xué)生們理解了新聞行業(yè)的求真精神與專業(yè)素養(yǎng)，更在幼小心靈中播下了“傳媒夢想”的種子。

活動結(jié)束后，優(yōu)秀學(xué)員代表黃雅萱感慨道：“原來一張報紙的誕生需要這么多環(huán)節(jié)！我們也要像記者一樣，用眼睛發(fā)現(xiàn)真相，用筆記錄美好?！蔽磥?，學(xué)校將繼續(xù)深化與社會資源的合作，為孩子們搭建更廣闊的實踐平臺，助力全面發(fā)展。

責(zé)編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端