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本學(xué)期以來，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人紛紛走上思政講臺(tái)，以鮮活案例、互動(dòng)教學(xué)、生動(dòng)實(shí)踐，為師生呈現(xiàn)多堂兼具理論高度和思想深度的思政課，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在校園落地生根，奏響立德樹人的時(shí)代強(qiáng)音。

高位引領(lǐng)：在全球變局中錨定時(shí)代坐標(biāo)?

5月27日，該校黨委書記毛祥成以 “探尋新時(shí)期中美正確相處之道”為主題，為物流專業(yè)學(xué)生講授專題思政課。

毛祥成為物流24302/24303班講授思政課

他系統(tǒng)剖析中美關(guān)系波折的歷史經(jīng)緯與現(xiàn)實(shí)動(dòng)因，結(jié)合關(guān)稅貿(mào)易政策案例，圍繞中美跨境物流標(biāo)準(zhǔn)博弈及其對產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全的影響，與學(xué)生展開深入交流，深入解讀“相互尊重、務(wù)實(shí)合作、合作共贏” 三大原則對破解中美關(guān)系困局的關(guān)鍵意義。

史明清為會(huì)計(jì)24309/24310班講授思政課

該校校長史明清聚焦“人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化”，結(jié)合黨的二十屆三中全會(huì)精神，用“辯證思維”破解人口負(fù)增長難題。他以“提升人口素質(zhì)、完善生育政策、開發(fā)人力資源、應(yīng)對人口老齡化”為主線，強(qiáng)調(diào)，高職教育肩負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重任，青年學(xué)生更應(yīng)主動(dòng)對接“健康中國”需求，以專業(yè)實(shí)踐賦能全民健康水平提升，推動(dòng)人口紅利向人才紅利、發(fā)展動(dòng)能的深度轉(zhuǎn)化，在時(shí)代課題中書寫職業(yè)教育的擔(dān)當(dāng)答卷。

案例教學(xué)：于發(fā)展成就中感悟中國力量?

該校黨委副書記黎移新以結(jié)合“能網(wǎng)聯(lián)汽車測試員”“滑雪巡救員”等19個(gè)新職業(yè)解析，引導(dǎo)學(xué)生在產(chǎn)業(yè)變革中找準(zhǔn)職業(yè)定位：“國家發(fā)展的每一個(gè)增長點(diǎn)，都是青年奮斗的新賽道。”

該校紀(jì)委書記柒文英從“縣域經(jīng)濟(jì)潛力”中，以江蘇昆山“5000 億 GDP 強(qiáng)縣”、浙江義烏“世界超市”、河南鹿邑“美妝產(chǎn)業(yè)集群” 為例，揭示縣域經(jīng)濟(jì)對國家高質(zhì)量發(fā)展的支撐作用。她結(jié)合訪企拓崗經(jīng)歷寄語機(jī)電專業(yè)學(xué)子：“從‘制造’到‘智造’，需要工匠精神與創(chuàng)新思維的雙輪驅(qū)動(dòng)，愿你們成為有技術(shù)底氣、有家國情懷的新時(shí)代工匠?！?/p>

互動(dòng)共鳴：于思想碰撞中激揚(yáng)青春擔(dān)當(dāng)?

課堂上，該校領(lǐng)導(dǎo)們化身“引路人”，以開放式提問激活思辨火花。副校長唐榮華以“獨(dú)生子女政策與老齡化應(yīng)對”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跳出單一視角：“人口問題需系統(tǒng)考量，既要看見挑戰(zhàn)，更要在優(yōu)化公共服務(wù)、提升人力資本中創(chuàng)造機(jī)遇。”

面對學(xué)生關(guān)于“老齡化對青年發(fā)展影響”的提問，該校副校長黃全勝結(jié)合親身經(jīng)歷作答：“每代人都有專屬的時(shí)代命題，人口結(jié)構(gòu)變化恰恰催生了養(yǎng)老服務(wù)、健康管理等新興領(lǐng)域，青年的價(jià)值正體現(xiàn)在回應(yīng)國家需求的主動(dòng)作為中?！睅熒鷩@教育資源配置、就業(yè)前景等熱點(diǎn)展開深度對話，課堂成為思想共鳴的“磁場”。?

使命感召：在殷切期望中砥礪前行?

“文化強(qiáng)國建設(shè)，需要你們成為歷史傳承的‘解碼人’、創(chuàng)新發(fā)展的‘ 弄潮兒’。”副校長廖良林寄語文旅相關(guān)專業(yè)學(xué)生，從旅游品牌打造、古建筑數(shù)字化保護(hù)等維度，點(diǎn)明專業(yè)學(xué)習(xí)與文化自信的深度關(guān)聯(lián)。?

該校副校長劉登魁以“鑄魂、礪能、躬行”三組關(guān)鍵詞凝練使命：“既要立下‘強(qiáng)國有我’的青春誓言，更要錘煉‘人無我有’的硬核本領(lǐng)，在社區(qū)服務(wù)、田野調(diào)查中厚植國情認(rèn)知——中國式現(xiàn)代化的人口篇章，終將由你們書寫?！睌S地有聲的話語，點(diǎn)燃學(xué)子們的奮斗激情。?

據(jù)悉，湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭上思政課已成為學(xué)?！按笏颊n”建設(shè)的常態(tài)化舉措。通過高位推動(dòng)、案例賦能、互動(dòng)增效，該校構(gòu)建了“全員育人、全程育人、全方位育人”的立體化思政格局。學(xué)生們紛紛表示，通過學(xué)習(xí)思政課，更加深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了自己的理想信念。未來將以實(shí)際行動(dòng)踐行“請黨放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言，讓個(gè)人理想與民族復(fù)興同頻共振。（黃凌 傅仕）?

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：蔣茜

三審：周韜

來源：新湖南客戶端