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新湖南客戶(hù)端5月30日訊（通訊員 楊麗娟）5月29日至30日，湘西土家族苗族自治州“武陵人才計(jì)劃”初中語(yǔ)文章琴名師工作室2025年度首次線(xiàn)下研修活動(dòng)于龍山縣第一中學(xué)啟幕。龍山縣教體局教師股股長(zhǎng)向陽(yáng)、龍山第一中學(xué)黨總支書(shū)記謝秋葦現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，匯聚全州初中語(yǔ)文教育骨干力量，共探學(xué)科教學(xué)與中考復(fù)習(xí)和命題的創(chuàng)新發(fā)展。

理論領(lǐng)航：教育家精神鑄魂育人根基

向陽(yáng)以“弘揚(yáng)教育家精神，賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”為題開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，立足“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的教育根本之問(wèn)，通過(guò)孔子因材施教的教育智慧、于漪“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的實(shí)踐革新，以及張桂梅扎根山區(qū)教育的奉獻(xiàn)精神，深刻詮釋教育家精神的時(shí)代價(jià)值。同時(shí)，圍繞教育理念迭代升級(jí)、師德師風(fēng)建設(shè)新要求、數(shù)字化教育融合創(chuàng)新等方向，為教師構(gòu)建系統(tǒng)化專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。

研題提質(zhì)：精準(zhǔn)把握中考命題新動(dòng)向

中考命題研修現(xiàn)場(chǎng)，工作室成員分組展開(kāi)頭腦風(fēng)暴，結(jié)合新課標(biāo)要求與學(xué)科核心素養(yǎng)，對(duì)中考命題趨勢(shì)、題型設(shè)計(jì)及能力考查方向進(jìn)行深度研討，形成兼具科學(xué)性與實(shí)踐性的命題策略。長(zhǎng)沙市雨花區(qū)明德洞井中學(xué)校長(zhǎng)湯頌帶來(lái)《中考復(fù)習(xí)從講題走向核心素養(yǎng)訓(xùn)練》專(zhuān)題講座，直指當(dāng)前復(fù)習(xí)中機(jī)械刷題、忽視素養(yǎng)培養(yǎng)的弊病，深度解析湖南新中考“立德樹(shù)人”“雙減”政策導(dǎo)向下的命題變革——時(shí)代熱點(diǎn)融入、本土文化滲透的命題特色，以及情境化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的命題新范式。湯校長(zhǎng)提出以教材文本研讀、單元提示解析為突破口，精準(zhǔn)錨定復(fù)習(xí)核心，為教師突破備考瓶頸提供理論與實(shí)踐指引。

課例示范：創(chuàng)新中考復(fù)習(xí)課堂范式

在中考復(fù)習(xí)示范課環(huán)節(jié)，龍山縣三中老師梁靜帶來(lái)《文言之美，在乎句讀》文言文斷句專(zhuān)題課。課堂以趣味斷句游戲開(kāi)場(chǎng)，巧妙引入“句讀”概念，通過(guò)剖析名詞（代詞）定位、虛詞標(biāo)志、對(duì)話(huà)特征、修辭結(jié)構(gòu)及固定句式等斷句技巧，結(jié)合經(jīng)典文言文本實(shí)例，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的文言文閱讀能力。龍山一中郭燕群老師則以《煮酒詩(shī)法·遇東坡》為題，通過(guò)猜謎導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，從“溫故知新”梳理蘇軾文學(xué)成就，到“深度探究”解析其詩(shī)詞散文、書(shū)法藝術(shù)、為政實(shí)績(jī)與生活雅趣，引導(dǎo)學(xué)生在課本詩(shī)文與課外拓展素材的結(jié)合中，多維解讀蘇軾形象?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的“東坡人物解碼”任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思辨與表達(dá)能力，展現(xiàn)出靈動(dòng)高效的課堂魅力。

名師工作室的首席名師章琴表示：此次研修活動(dòng)以理論賦能、實(shí)踐研討、課例示范三位一體的模式，深度挖掘初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新潛能，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)作用，為湘西土家族苗族自治州初中語(yǔ)文教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，開(kāi)啟學(xué)科教學(xué)改革的全新篇章。

作者：楊麗娟

責(zé)編：陳建

一審：陳建

二審：李云建

三審：姚瑤

來(lái)源：新湖南客戶(hù)端·客戶(hù)端