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王龍 胡婕 新湘評論 2025-05-31 23:21:37
習(xí)近平總書記強調(diào)：“不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復(fù)興重任的時代新人。”高等院校要把準高校思想政治工作這條“生命線”，力求春風化雨潤物無聲，不斷增強思想政治教育的吸引力。
點燃真理的光芒，以理服人。《弟子規(guī)》有云：“勢服人，心不然；理服人，方無言?！彼颊逃仨毶朴谥v“理”，才能讓人心悅誠服。要善于靠學(xué)理服人，必須繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，進一步加強理論武裝，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化時代化最新成果凝心鑄魂，教育引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處堅定理想信念。要善于以道理服人，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，用事實講道理，將思政小課堂與社會大課堂相貫通，讓青年學(xué)生喜歡聽、聽得懂、聽得進。要善于用哲理服人，讀懂習(xí)近平總書記“扣好人生的第一?？圩印敝袑η嗄陮W(xué)生邁好人生第一步的殷切期待，滋養(yǎng)好青年學(xué)生的“拔節(jié)孕穗期”，讓真理的光芒直抵心靈、啟迪智慧、引領(lǐng)發(fā)展。
激揚人格的魅力，以身載道。《論語·子路》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！备咝Ｋ颊逃挥小白層行叛龅娜酥v信仰”，才能使信仰具象化、人格化，從而以堂堂正正的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生。教師要在具備深厚的馬克思主義理論功底的基礎(chǔ)上，堅定地建立起科學(xué)的政治信仰。牢固樹立對黨的政治理論的真理性和實踐行為的內(nèi)在確信，堅持明辨是非，對各種錯誤言論和不良情緒勇于“亮劍”。要鍛造高尚品格，堅持學(xué)為人師、行為世范，以嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度、認真負責的教學(xué)行為、嚴于律己的個人風范、正派莊重的職業(yè)形象感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。要堅守人文情懷，感悟“一枝一葉總關(guān)情”的初心使命，用真摯的情感關(guān)心人、打動人，促使信仰之花在學(xué)生心中絢麗綻放。
播撒思想的火種，以智開慧。《論語·為政》提出：“學(xué)而不思則罔?！彼颊逃懿荒墚a(chǎn)生實效、能產(chǎn)生多大實效，關(guān)鍵在于如何讓學(xué)生信服、讓學(xué)生用心去悟。要善悟得道，強化典型示范引領(lǐng)，努力讓榜樣身邊再出榜樣，以榜樣的力量觸動學(xué)生心靈深處，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，提升學(xué)生精神追求，向著更高遠的目標奮進。要因悟而新，堅持發(fā)揮學(xué)生的主體性和教育者的主導(dǎo)性作用，充分利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)精準推送人工智能生成創(chuàng)新內(nèi)容，革新和豐富教育教學(xué)的載體和手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。要思深憂遠，帶領(lǐng)學(xué)生走好成長成才之路，積極引導(dǎo)學(xué)生制定清晰的目標、明確個人發(fā)展方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生敢于提出問題、自主分析問題、獨立解決問題，讓覺悟的火種在未來的田野上燎原。
“育才造士，為國之本?！彼颊逃⒎且怀幌χ?，樹正青年學(xué)生所思所想所行，要因事而化、因時而進、因勢而新，始終以真理的光輝啟迪學(xué)生、以人格的魅力吸引學(xué)生、以覺悟的火花激勵學(xué)生，用高質(zhì)量思政教育助力教育強國建設(shè)。
（作者單位：邵陽學(xué)院）習(xí)近平總書記強調(diào)：“不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復(fù)興重任的時代新人。”高等院校要把準高校思想政治工作這條“生命線”，力求春風化雨潤物無聲，不斷增強思想政治教育的吸引力。
點燃真理的光芒，以理服人。《弟子規(guī)》有云：“勢服人，心不然；理服人，方無言?！彼颊逃仨毶朴谥v“理”，才能讓人心悅誠服。要善于靠學(xué)理服人，必須繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，進一步加強理論武裝，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化時代化最新成果凝心鑄魂，教育引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處堅定理想信念。要善于以道理服人，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，用事實講道理，將思政小課堂與社會大課堂相貫通，讓青年學(xué)生喜歡聽、聽得懂、聽得進。要善于用哲理服人，讀懂習(xí)近平總書記“扣好人生的第一粒扣子”中對青年學(xué)生邁好人生第一步的殷切期待，滋養(yǎng)好青年學(xué)生的“拔節(jié)孕穗期”，讓真理的光芒直抵心靈、啟迪智慧、引領(lǐng)發(fā)展。
激揚人格的魅力，以身載道。《論語·子路》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！备咝Ｋ颊逃挥小白層行叛龅娜酥v信仰”，才能使信仰具象化、人格化，從而以堂堂正正的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生。教師要在具備深厚的馬克思主義理論功底的基礎(chǔ)上，堅定地建立起科學(xué)的政治信仰。牢固樹立對黨的政治理論的真理性和實踐行為的內(nèi)在確信，堅持明辨是非，對各種錯誤言論和不良情緒勇于“亮劍”。要鍛造高尚品格，堅持學(xué)為人師、行為世范，以嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度、認真負責的教學(xué)行為、嚴于律己的個人風范、正派莊重的職業(yè)形象感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。要堅守人文情懷，感悟“一枝一葉總關(guān)情”的初心使命，用真摯的情感關(guān)心人、打動人，促使信仰之花在學(xué)生心中絢麗綻放。
播撒思想的火種，以智開慧。《論語·為政》提出：“學(xué)而不思則罔?！彼颊逃懿荒墚a(chǎn)生實效、能產(chǎn)生多大實效，關(guān)鍵在于如何讓學(xué)生信服、讓學(xué)生用心去悟。要善悟得道，強化典型示范引領(lǐng)，努力讓榜樣身邊再出榜樣，以榜樣的力量觸動學(xué)生心靈深處，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，提升學(xué)生精神追求，向著更高遠的目標奮進。要因悟而新，堅持發(fā)揮學(xué)生的主體性和教育者的主導(dǎo)性作用，充分利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)精準推送人工智能生成創(chuàng)新內(nèi)容，革新和豐富教育教學(xué)的載體和手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。要思深憂遠，帶領(lǐng)學(xué)生走好成長成才之路，積極引導(dǎo)學(xué)生制定清晰的目標、明確個人發(fā)展方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵學(xué)生敢于提出問題、自主分析問題、獨立解決問題，讓覺悟的火種在未來的田野上燎原。
“育才造士，為國之本。”思政教育并非一朝一夕之功，樹正青年學(xué)生所思所想所行，要因事而化、因時而進、因勢而新，始終以真理的光輝啟迪學(xué)生、以人格的魅力吸引學(xué)生、以覺悟的火花激勵學(xué)生，用高質(zhì)量思政教育助力教育強國建設(shè)。
（作者單位：邵陽學(xué)院）
責編：王敦果
一審：王敦果
二審：蔣茜
三審：周韜
來源：新湘評論
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