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新湖南客戶端6月3日訊（記者 胡旻 實習生 張妍）6月2日至3日，長沙市第十一屆運動會武術套路比賽（少年組）在長沙高新區(qū)金橋小學火熱舉行，來自全市111支代表隊的360余名少年武術健兒齊聚一堂、以武會友，共展中華武術的獨特魅力。四年一屆的市運會不僅是青少年兒童一次技藝的比拼，也是青少年兒童的“練兵場”、體教融合的“大舞臺”，更是對長沙體教融合成果的一次集中檢驗。

少年男子組第一套國際競賽槍術頒獎

時馬澤在比賽中

比賽現(xiàn)場，參賽選手們身姿矯健，以飽滿的狀態(tài)展示武術水平和少年風采。

來自湘江新區(qū)金橋小學的時馬澤一舉奪得少年男子組第一套國際競賽槍術冠軍。時馬澤的父親告訴記者，時馬澤6歲時開始與體育結緣，不過，最初他練習的是體操，并曾在2022年的省運會上獲得蹦床項目團體冠軍。去年9月，在教練的建議下他轉項投身武術，沒想到就此開啟了他武術追夢的征程。對武術的熱愛，讓時馬澤全身心投入訓練，每周堅持訓練6天，風雨無阻。長期的武術訓練不僅讓他擁有了強健的體魄，更培養(yǎng)了堅韌不拔的性格。

時馬澤在訓練和學習中展現(xiàn)出的自律性和強大學習動力，也讓家長感到欣慰，他們常常鼓勵時馬澤要保持良好的學習習慣，做到全面發(fā)展。談及未來，時馬澤的父親表示將繼續(xù)支持時馬澤的武術追夢之路，期望他能“文武雙全”，走出一條屬于自己的成功之路。

圖為6月3日比賽現(xiàn)場

體教融合是學校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的核心路徑。學校堅持以體育人，強健學生體魄，錘煉學生意志，培養(yǎng)其團隊精神，幫助學生塑造積極向上的人生態(tài)度……在教育體系中，體育的作用正越來越受重視。從家長到學校，正逐漸形成一種共識：體育是教育不可或缺的一環(huán)。時馬澤的成長歷程，也正是長沙體教融合成果的一個生動縮影。

2020年，《關于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》出臺，為我國青少年體育發(fā)展翻開了嶄新篇章。而長沙市近年來在大力推動青少年體育工作創(chuàng)新發(fā)展，深化體教融合，支持社會力量參與等方面，已經取得了良好的成效，形成了具有長沙特色的發(fā)展模式。湘江新區(qū)體育部門相關負責人介紹，“以湘江新區(qū)為例，轄區(qū)以學校體育場館和教室配備為基礎進行了頂層設計，積極推行‘一校一品’‘一校多品’建設，將體育重點項目打造為特色項目，倡導學生發(fā)展特長，以體育為切入點塑造學校品牌。尤其注重武術這一傳統(tǒng)國粹項目的弘揚，通過‘自有師資培育+引入社會資源’雙軌模式推進，如白馬實驗學校利用本校教師發(fā)展武術特色，金橋小學則引入專業(yè)社會力量等，通過普及與提高相結合，讓全區(qū)學生享受武術運動樂趣，實現(xiàn)學校體育‘百花齊放’?！?/p>

在體教融合的推進過程中，學校發(fā)揮著關鍵作用。湘江新區(qū)金橋小學校長趙華表示，學校作為我省最早一批實現(xiàn)“課間15分鐘活動”“每天一節(jié)體育課”的學校，推行體育走班制教學讓學生在小學階段掌握1至2項體育技能，時馬澤便是典型案例。這一過程中，學校注重家校社協(xié)同，在家長和社區(qū)對體育設施與課后服務的支持下，結合湘江新區(qū)“三長培訓”推動教育觀念從“育分”向“育人”轉變。同時，依托聯(lián)盟辦學模式，金橋小學與旺龍小學等學校組成教育聯(lián)盟，整合各校“一校多品”資源。 

在本次武術套路比賽少年組的比賽中湘江新區(qū)旺龍小學表現(xiàn)亮眼，6月2日收獲了兩枚金牌。旺龍小學校長金涌峰表示，這得益于湘江新區(qū)體教融合政策下“專業(yè)機構進校園”模式的落地——通過引入白名單內優(yōu)質社會機構，彌補了學校專業(yè)師資缺口，其帶出的學生專業(yè)水平顯著提升。同時，湘江新區(qū)推行“一校一品、一校多品”體育推進措施，學校作為金橋小學教育聯(lián)盟成員，正與鄰校探索資源整合以深化特色建設，目前已在武術、啦啦操、冰雪運動等項目上開花結果，通過持續(xù)探索適合學校與學生發(fā)展的特色體育路徑，推動了體教融合在基層學校的有效落地。

長沙第十一屆運動會武術套路比賽（少年組）雖已落下帷幕，但體教融合的探索與實踐仍在繼續(xù)。長沙各中小學將以此次賽事為契機，進一步深化體教融合，豐富體育教育內涵，為學生的終身幸福奠定堅實基礎，讓更多像時馬澤一樣的少年在體育的舞臺上綻放光彩。

責編：胡旻

一審：胡旻

二審：喻志科

三審：周韜

來源：湖南日報·新湖南客戶端

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