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新湖南客戶端 2025-06-10 15:11:04
為幫助學(xué)生探索內(nèi)心世界、釋放情感壓力，搭建安全開放的情感表達(dá)平臺(tái)，長(zhǎng)沙民政職院軟件學(xué)院于6月8日在心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)室106 開展“蟬鳴半夏˙心靈療愈劇本演繹”活動(dòng)。
活動(dòng)前期，長(zhǎng)沙民政職院軟件學(xué)院通過制作主題海報(bào)、在各班級(jí)心理委員協(xié)同宣傳下，成功吸引眾多學(xué)生報(bào)名參加?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人則是提前統(tǒng)計(jì)參與名單，精心準(zhǔn)備了心理主題類劇本，其中涵蓋社交焦慮、學(xué)業(yè)壓力、自我認(rèn)同等大學(xué)生常見心理議題，為多元化心理健康問題提供了廣闊的平臺(tái)。
活動(dòng)伊始，主持人根據(jù)劇本人物特點(diǎn)科普抑郁癥、焦慮癥等心理障礙知識(shí)，引導(dǎo)參與者更好地理解劇本人物的行為邏輯與情感動(dòng)機(jī)。隨后，各小組抽取劇本并進(jìn)行60分鐘的演繹與推理，進(jìn)一步推動(dòng)成員間在交流中對(duì)角色的理解。
在活動(dòng)過程中，各組選手全情投入，活動(dòng)進(jìn)入白熱化階段：有的小組通過細(xì)膩的肢體語言與臺(tái)詞表達(dá)，還原了 “社恐學(xué)生突破自我” 的成長(zhǎng)故事；有的小組以幽默與感動(dòng)交織的演繹，展現(xiàn)了 “學(xué)業(yè)壓力下的親子溝通困境”；還有小組通過懸疑風(fēng)格的劇本，隱喻 “內(nèi)心矛盾與自我和解” 的心理歷程。選手們的精彩表現(xiàn)引發(fā)觀眾席陣陣掌聲，不少同學(xué)表示：“仿佛在角色身上看到了自己的影子。”
此次劇本演繹賽創(chuàng)新性地將戲劇藝術(shù)與心理療愈結(jié)合，為學(xué)生提供了非語言表達(dá)渠道。通過角色代入與故事共鳴，參與者不僅在表演中宣泄了情緒、重構(gòu)了認(rèn)知，更在討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（劉俊）
責(zé)編：張芷瑜
一審：張芷瑜
二審：甄榮
三審：周韜
來源：新湖南客戶端
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