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有這樣一群孩子，他們像夜空中獨自閃爍的星星，沉浸在自己的世界里，被稱為“星星的孩子”。這些患有孤獨癥或者唐氏綜合征的特殊兒童，經(jīng)過長期的康復(fù)訓練，通過醫(yī)學評估后踏入普通教室，可以與同齡伙伴共享課堂時光——這就是普特融合教育，被視為特殊學生融入社會的起點。普特融合下的學校環(huán)境，縮短了“特殊”和“普通”的距離，讓學生們跨越障礙，相互接納，共同成長。

近日，湖南省文聯(lián)“笑滿三湘”文藝志愿服務(wù)團走進長沙市育新第三小學，開展“文藝賦能普特融合教育”系列活動。此次活動由湖南省文聯(lián)主辦，湖南省文藝志愿者協(xié)會、長沙市雨花區(qū)育新第三小學承辦。

文藝志愿活動現(xiàn)場實踐與多維展示

此次志愿服務(wù)活動在舞蹈《少年有志》中拉開序幕。原創(chuàng)公益歌曲《星星的孩子》筑起普通孩子與特殊兒童愛的彩虹；來自其他小學的兩位小鼓手與特殊兒童帶來架子鼓表演，用合作詮釋了“藝術(shù)無界，融合共生”的理念；小丑雜耍《穿西裝的C先生》和魔術(shù)《六連環(huán)》為孩子們帶去快樂和喜悅；文藝志愿者陳明與特殊兒童唐毅手拉手共同演唱歌曲《歌唱祖國》，唐毅稚嫩而真摯的歌聲令觀眾和志愿者忍不住落淚。此外，特殊兒童還向長期關(guān)心他們的爸爸媽媽叔叔阿姨們贈送了自己制作的美術(shù)、剪紙作品文創(chuàng)包、工藝扇子等，表達對各方關(guān)愛的感謝。最后，活動在《送你一朵小紅花》中落下帷幕。此次活動以文藝為紐帶，見證了文藝賦能普特融合教育的暖心力量，推動以文化人、以藝潤心，助力特殊兒童在愛的陪伴下追逐夢想。

在美育作品展示區(qū)，最吸引人的莫過于孩子們的自畫像，這些畫作是孩子們在老師和志愿者的指導下，將自己的照片通過AI進行二次創(chuàng)作后再繪制而成的。勞動成果展示區(qū)、文創(chuàng)產(chǎn)品展示區(qū)、普特融合現(xiàn)場教學展示、文藝家和文藝志愿者攜手普特學生共同登臺的文藝志愿演出等，從多角度展現(xiàn)了孩子們的才藝與成長，彰顯了文藝助力普特融合教育的顯著成效。

在一場別開生面的戶外剪紙公開課上，八位普通孩子與八位特殊兒童在文藝志愿者張詢的帶領(lǐng)下，通過“手拉手”結(jié)對子的形式，共同體驗奇妙的剪紙藝術(shù)?；貞洺醮问谡n，張詢坦言曾因缺乏專業(yè)特教訓練而倍感壓力，“生怕教不好孩子們”。然而，隨著志愿服務(wù)的深入開展，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些特殊兒童有著鮮明的個性與奇妙的想法。“他們都是‘星星的孩子’，值得我們用心去關(guān)愛、去重視。我會將這份志愿活動堅定地做下去，也期望能夠探索出更易于推廣、更契合特殊兒童的普特融合教學方法?！睆堅冋f。

文藝志愿者賦能融合教育的蛻變與成長

自2024年10月起，湖南省文聯(lián)選派美術(shù)、剪紙文藝志愿者長期入駐普特融合試點學校育新第三小學，每周定期開展藝術(shù)培訓課程。經(jīng)過數(shù)月的悉心教導，孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作上收獲頗豐。湖南省文聯(lián)黨組成員、副主席趙雙午表示，本次活動是文藝志愿服務(wù)“以文化人、以藝潤心”的集中展示。目前，湖南省文藝志愿者協(xié)會已與育新第三小學建立起常態(tài)化志愿服務(wù)機制，涵蓋藝術(shù)課程開發(fā)、教師培訓、學生展演等多方面的合作內(nèi)容。湖南省文聯(lián)將持續(xù)推進“強基工程”——“笑滿三湘”文藝助力基層精神文明建設(shè)服務(wù)行動，發(fā)揮文藝志愿服務(wù)作用，以藝術(shù)之光照亮特殊兒童成長之路。

特殊兒童家長唐女士感慨道，她的孩子在育新第三小學讀四年級，變化有目共睹。她發(fā)現(xiàn)孩子有音樂天賦后，就讓孩子系統(tǒng)學習架子鼓。在這之后，孩子的性格愈發(fā)活潑開朗，對音樂的熱愛也日益增加。特別是這次能夠登上舞臺表演，作為家長，她倍感欣慰。普特融合教育模式如同一把鑰匙，慢慢打開了特殊兒童緊閉的心扉，他們開始主動與普通同學交流互動，眼神里多了自信的光芒。唐女士希望學校能加強與湖南省文聯(lián)的合作，進一步豐富文藝類課程設(shè)置，讓更多“星星的孩子”在藝術(shù)熏陶中“閃閃發(fā)光”。

育新第三小學的青年教師馮丹，作為特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生，工作3年來敏銳察覺到特殊教育學校與普特融合學校存在著巨大差異。在普特融合教育環(huán)境里，特殊兒童的交流意愿明顯增強，他們的學習范疇不再局限于自理能力和社會生存技能。特別是學校通過聯(lián)合湖南省文藝志愿者協(xié)會設(shè)置個性化教學與綜合文藝類課程，深度挖掘并培養(yǎng)特殊兒童的興趣愛好，通過文學藝術(shù)去點亮這群“星星的孩子”，非常有意義。

湖南省文聯(lián)創(chuàng)辦“笑滿三湘”文藝志愿服務(wù)活動品牌，持續(xù)組織廣大文藝家和文藝工作者積極踐行雷鋒精神，足跡遍布三湘四水的城鄉(xiāng)角落，深入學校、農(nóng)村、工地、工廠等基層一線，廣泛開展惠民演出、走訪慰問、展示輔導、直播帶貨等多元化的志愿服務(wù)活動。

長沙市育新第三小學作為雨花區(qū)第一所普特融合義務(wù)教育學校，同時也是長沙市首批融合教育示范校、湖南省融合教育實驗校。湖南省文聯(lián)的深度參與，為該校注入獨特的文藝基因。長沙市育新第三小學始終秉持“融”的特色教育理念，以“點亮生命燈火”為指引，精心構(gòu)建“五育并舉”的“融美課程”體系，致力于讓每個孩子都能在生命教育中綻放光彩。此次活動充分發(fā)揮了文藝志愿服務(wù)在促進普特融合教育、推動基層精神文明建設(shè)中的積極作用，為特殊兒童的成長發(fā)展注入了強大的精神動力與文化滋養(yǎng)。

當文藝志愿者的雙手牽起“星星的孩子”，當普通與特殊的界限在藝術(shù)中消弭，我們看到的不僅是教育的溫度，更是人類文明對“平等、包容、共生”的不懈追求。愿這份以藝術(shù)為底色的融合實踐，成為照亮更多特殊兒童成長的星光，讓每個生命都能在愛的土壤中生長，讓文藝志愿服務(wù)的滿天星斗照亮“星星的孩子”的成長之路。