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湖南日報·新湖南客戶端 2025-06-15 06:42:34
黃漢國在上書法課。李大升 徐魯湘 攝(湖南圖片庫)
【人物】
黃漢國，1964年生，靖州苗族侗族自治縣太陽坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，中小學(xué)一級教師。自1984年參加工作以來，一直在鄉(xiāng)村任教，站在教育工作最前沿。
【日志】
6月6日，晴。
又是一個陽光明媚的午后，我踏入群山環(huán)抱的校園。
再過10多天，我便要與講臺告別了。這些天，往昔與孩子們共度的時光，總是如電影般在我眼前接連不斷浮現(xiàn)。
下午4時，3年級的課后服務(wù)，我照例帶著孩子們練習(xí)書法。曾經(jīng)，我借助它，滋養(yǎng)過一群又一群孩子的心靈。
學(xué)生中有一半以上是留守兒童，他們就像荒野中的小羊，活潑、好動，但也難以管教。
我把書法帶進(jìn)課堂，教他們握筆、運(yùn)筆、臨摹。有的孩子微抿著嘴唇，全神貫注地感受著筆在紙上滑動的感覺;有的孩子則神情嚴(yán)肅，一筆一畫地臨摹著字帖上的字。盡管新鮮勁一過，有的孩子會不耐煩，但在我的鼓勵下，他們總能低下頭，專注地書寫起來。
一批批孩子在書法的熏陶下，學(xué)會了專注，學(xué)會了耐心，那些曾經(jīng)調(diào)皮和不聽話的也慢慢減少。
上完課，走在校園，回想如白駒過隙的40年從教生涯，我好似并未作出轟轟烈烈的成績，也未曾留下濃墨重彩的一筆。
校園里，孩子們在200米長的紅、藍(lán)、綠三色跑道上盡情地奔跑。跑道旁是兩幢呈灰白色、高達(dá)5層樓的教師與學(xué)生宿舍，古樸而典雅。漫步美麗的校園，曾經(jīng)，那些日日夜夜的堅守，那些默默付出的時光，都在這一刻，變得無比珍貴。
2014年，太陽坪鄉(xiāng)中心小學(xué)開啟合格學(xué)校建設(shè)，當(dāng)時我負(fù)責(zé)分管校園建設(shè)和安全工作。我告誡自己，這是孩子們未來學(xué)習(xí)和成長的地方，容不得絲毫馬虎。
夏日，驕陽似火般炙烤著大地，工地上的溫度高得令人難以忍受;冬日，寒風(fēng)凜冽，如尖銳的刀子刮過面龐。但在校園建設(shè)的兩年間，4個寒暑假，從地基鋪設(shè)到墻壁壘砌，我宛如一顆釘子，兢兢業(yè)業(yè)地守在工地。
最讓我放心不下的是孩子們，在教室與臨時搭建的洗手間之間，有一條長長的安全通道。中午時分，我便守在那里，靜靜地護(hù)送著孩子們來來往往。
下午5時，放學(xué)時間到了。低年級學(xué)生依照班級整齊列隊，離開校園。其中有的孩子，會由家長接送回家，剩余的則將登上校車。校車尚未開通之前，完全是另外一番景象。
太陽坪鄉(xiāng)是靖州的“北大門”，而中心小學(xué)的地理位置更是特殊。渠江從學(xué)校旁潺潺流過，學(xué)校門前即是209國道及包茂高速的進(jìn)出口，其后還有焦柳鐵路穿行。
那時，我定會早早來到校門口，護(hù)送學(xué)生安全過馬路。不過，最提心吊膽的，當(dāng)屬渠江漲水之時。
在學(xué)校附近還未修建大橋之時，河對岸沙溪村的學(xué)生若要過河，必須得從河面上的滾水壩通行。為了學(xué)生的安全，我總會提前趕到河邊，察看漲水狀況。當(dāng)河水淹沒壩面較淺時，我會默默彎下自己的脊背，背著孩子們通過;若河水淹沒壩面較深，以至于人無法通過時，我便會守在壩前，一直等到家長們劃船前來。待學(xué)生一個不落地被接走，我才會獨(dú)自返回學(xué)校。
每臨夏天，河水就會變得湍急且充滿危險。巡河，成了我的日常任務(wù)。
有時碰到惡劣的天氣，狂風(fēng)暴雨會讓我舉步維艱，有時我也會感到疲倦與孤獨(dú)，然而只要一想到那些可愛的面龐，我便又充滿力量。
我頭戴一頂草帽，沿著河邊緩緩行進(jìn)。汗水常常順著我的臉頰流淌，衣服也經(jīng)常被汗水浸濕，可我的眼中唯有河面與孩子們。只要我看到河邊有孩子的腳印時，心便會立馬懸起，趕忙順著腳印尋找，直至確定他們都已離去，才安心繼續(xù)巡邏。
退休之后，我那時刻緊繃的神經(jīng)應(yīng)該能放松了。曾經(jīng)每到周一，我的腦袋就會“發(fā)緊”，甚至在周末也是如此。后來，隨著年歲漸長，我不再擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)，但對于孩子們安全的關(guān)切，已然形成了“條件反射”。
我知曉，我所做的這些或許并不顯眼，但是對孩子們而言，卻至關(guān)重要。
我想對我的同事們說，繼續(xù)好好守護(hù)這些孩子們，他們是我們的未來。
我也想對孩子們說，要珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，健康成長。
(湖南日報全媒體記者 王銘俊 整理)
責(zé)編：曾璇
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來源：湖南日報·新湖南客戶端
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