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科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 易夢婕 黃永利）為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和健康生活觀念，近日，株洲六〇一中英文小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了“營養(yǎng)午餐”跨學(xué)科主題式校本研修活動。本次活動通過課例展示、深度解讀、互動研討等形式，為教師搭建了交流與學(xué)習(xí)的平臺。

陳璐老師以“用數(shù)學(xué)守護(hù)健康”為主線，呈現(xiàn)了一堂精彩的《營養(yǎng)午餐》主題教學(xué)實(shí)踐課例。她依托四年級學(xué)生已學(xué)的運(yùn)算、組合與統(tǒng)計(jì)等知識，結(jié)合真實(shí)生活情境，設(shè)計(jì)了一堂融合營養(yǎng)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用的跨學(xué)科課程，課堂中通過引導(dǎo)學(xué)生分析食堂菜單、計(jì)算營養(yǎng)成分、設(shè)計(jì)合理食譜，培養(yǎng)其用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題的能力，有效提升學(xué)生的數(shù)據(jù)意識與創(chuàng)新意識，讓數(shù)學(xué)真正成為健康生活的“科學(xué)顧問”。

四年級組王娟老師對本節(jié)課例進(jìn)行專業(yè)解讀，肯定了陳老師以真實(shí)問題為紐帶，以新課標(biāo)為綱要，有機(jī)融合了數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文、勞動等學(xué)科內(nèi)容，以“活動＋實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中實(shí)現(xiàn)“用數(shù)學(xué)”的素養(yǎng)躍遷，讓每個學(xué)生都能成為生活的設(shè)計(jì)師，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

現(xiàn)場抽取6位幸運(yùn)老師即興點(diǎn)評。老師們一致認(rèn)為：課堂采取“三放三收”大問題教學(xué)模式，讓學(xué)生沿著“營養(yǎng)分析師—營養(yǎng)搭配師—營養(yǎng)統(tǒng)計(jì)師”的成長階梯層層遞進(jìn)，逐步顯露出學(xué)科融合的獨(dú)特魅力，使學(xué)生真正理解健康飲食的科學(xué)內(nèi)涵。

黨支部書記、校長周慧珊做活動總結(jié)，她談到《營養(yǎng)午餐》這一跨學(xué)科課例，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的工具性與人文性，未來教學(xué)應(yīng)繼續(xù)深挖教材資源，加強(qiáng)跨學(xué)科和學(xué)科融合實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)課堂成為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的沃土。同時鼓勵老師們以此次教研為起點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，打造更高效、更具生命力的數(shù)學(xué)課堂。

民以食為天，教以育為先。本次跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動以問題為導(dǎo)向，以課標(biāo)為綱要，有機(jī)融合了數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活，感受數(shù)學(xué)的趣味性，不僅幫助學(xué)生樹立良好膳食的觀念和習(xí)慣，還讓每個學(xué)生都能成為生活的設(shè)計(jì)師，用多元思維讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)綻放出智慧的光芒。

責(zé)編：唐瑾

一審：唐瑾

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報