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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 2025-06-18 09:52:46
6月17日，祁陽市中心幼兒園聯(lián)合小學(xué)開展 “同課異構(gòu)” 幼小銜接教研活動(dòng)，40余位幼小學(xué)段教師、管理者以研討模式破解入學(xué)準(zhǔn)備工作的難題。
活動(dòng)中，“數(shù)學(xué)運(yùn)算” 與 “語言表達(dá)” 兩大主題的同課異構(gòu)展示成為焦點(diǎn)。在數(shù)學(xué)課堂上，幼兒園教師蔣敏把教室變成 “小超市”，孩子們用紙幣道具玩 “湊錢購物”，在游戲中掌握 7 以內(nèi)數(shù)連加；小學(xué)教師陳麗君打造 “歡樂購物街”，讓學(xué)生從定價(jià)、買賣到記賬，完整體驗(yàn)交易流程，直觀展現(xiàn)從 “玩中學(xué)” 到 “系統(tǒng)學(xué)” 的轉(zhuǎn)變。語言活動(dòng)中，陳汪菲帶著孩子們?cè)?“荷塘游園會(huì)” 里扮演青蛙、蜻蜓……” 的童趣詩句；小學(xué)課堂上，付湘幗通過荷葉實(shí)物與插圖，帶學(xué)生分析 “搖籃”“停機(jī)坪” 等比喻，從詩歌趣味表達(dá)走向文本深度解讀。
“幼兒園用游戲教計(jì)算，小學(xué)怎么銜接抽象運(yùn)算？”“詩歌教學(xué)該重想象還是重語法？” 研討中，教師們直擊 “游戲化→系統(tǒng)化”“體驗(yàn)式→規(guī)范式” 的學(xué)段差異，首次讓幼兒園教師看到小學(xué)課堂的知識(shí)密度，也讓小學(xué)教師理解游戲背后的經(jīng)驗(yàn)積累價(jià)值。明德小學(xué)副校長(zhǎng)陳艷瓊建議，“除了知識(shí)銜接，更要關(guān)注孩子的心理適應(yīng)，比如課間自主喝水、整理書包等習(xí)慣培養(yǎng)。”
此次活動(dòng)為教師提供了雙向?qū)υ捚脚_(tái)，既提升了教研實(shí)踐能力，也為區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量?jī)?yōu)化提供了新思路。祁陽市中心幼兒園園長(zhǎng)唐臘梅表示，下一步將啟動(dòng) “同課異構(gòu)接力計(jì)劃”，推動(dòng)幼小銜接從 “經(jīng)驗(yàn)式” 邁向 “科學(xué)式”。（李郁）
責(zé)編：劉瓊
一審：劉瓊
二審：甄榮
三審：周韜
來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端
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