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湖南日報·新湖南客戶端記者 黃馨怡

早上6時50分，湘西土家族苗族自治州民族中學(xué)漸漸熱鬧起來，學(xué)生們背著書包陸續(xù)走進教室。高二年級副主任田飛彪身著深藍色外套，拎著手提包，行色匆匆走進校園。

“彪哥好！”“彪哥，復(fù)習(xí)材料啥時候領(lǐng)？”新的一天，迎接他的，除了學(xué)生們熟悉的問候，還有各種瑣碎的工作?！氨敫纭钡囊惶?，除了晚上睡覺，幾乎都在學(xué)校，長達15個小時。

田飛彪，初聽這個名字，以為是個高大彪悍的體育老師，后來得知是英語老師。見到本人，中等個頭、文質(zhì)彬彬，戴著一副黑邊眼鏡，說話溫和中帶著些許嚴(yán)肅。

乘英語翅膀，見廣闊世界

田飛彪和英語的緣分開始于初一。和藹可親的向海燕老師，在13歲少年心里播下了好奇的種子。

“在那個科技教學(xué)手段不發(fā)達的年代，向老師用豐富的實物和例子，生動講述每個單詞、句子背后的文化內(nèi)涵，為我們打開了英語世界的大門?！?/span>

2000年，田飛彪從湘潭師范學(xué)院（現(xiàn)為湖南科技大學(xué)）英語專業(yè)畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)湘西州永順縣，成為永順縣第一中學(xué)的英語老師，2017年來到湘西州民族中學(xué)?！拔蚁Ｍ覀兩嚼锿尥蓿寄軐τ⒄Z學(xué)習(xí)充滿信心，乘著英語的翅膀，見到更廣闊的世界?！?/span>

走進田飛彪的英語課堂，課前7分鐘是“Reading Time（閱讀時光）”，孩子們?nèi)褙炞⒎?/span>China Daily（中國日報英文版）、英文原著等，手邊放著英漢詞典和摘抄本。對于課本，田飛彪也物盡其用，在原有題目的基礎(chǔ)上，根據(jù)每個班級學(xué)生的特點設(shè)置衍生題目進行搶答。

“閱讀是英語學(xué)習(xí)的靈魂，詞匯量、口語表達、寫作以及跨文化思維，都離不開廣泛的閱讀積累。但光靠每天這7分鐘可遠遠不夠，課前閱讀主要是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和興趣，創(chuàng)造英文學(xué)習(xí)環(huán)境。”遇到有趣的英文名著、電影，他都會與孩子們分享，鼓勵他們在課余時間閱讀觀看。他很喜歡《遠大前程》這本書，在班級推薦后，有學(xué)生把其中的名句“I have a principle: if you want to do something, you must do it and do it thoroughly”（我有個原則：想到要做一件事，就一定要做到，而且要做得徹底）寫在課本上，作為座右銘。

寫作也是拉開分?jǐn)?shù)差距的重要部分。從高一第一節(jié)課開始，他就帶著孩子們練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)書寫，逐字逐句進行規(guī)范。相對于中考作文，高考作文更強調(diào)思想深度和語言表達能力，如何讓孩子們快速找到方向？他全面梳理歷年高考作文套路及變化趨勢，分類型布置練習(xí)，并在課上展示范文以及常用好詞好句，助力孩子們打造“高分作文”。

2017年至今，他所帶的班級，高考英語單科平均分均在130分以上。其中，學(xué)生劉航英語單科149分，進入省萬一。

盡己所能托舉每一個學(xué)生

去年，他是高一2308班的班主任。每次大考后，他會為每個學(xué)生進行系統(tǒng)復(fù)盤，制作各科成績變動表，分析優(yōu)勢與薄弱科目，分階段設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并聯(lián)合各科老師尋找提分對策，針對薄弱科目單獨輔導(dǎo)。

學(xué)生彭芯蕾說，自己有次考試成績下滑嚴(yán)重，掉到班級20多名，田飛彪多次談心，幫她分析原因，后來她考到班級第4名?！艾F(xiàn)在高二，田老師沒當(dāng)班主任了，但還是非常關(guān)注我們各科學(xué)習(xí)和生活情況。看到成績波動，都會主動關(guān)心。”

高中階段是學(xué)生內(nèi)心最敏感的時期，田飛彪在溝通中講究技巧，照顧學(xué)生情緒，常常是借著操場打球、食堂吃飯的契機，讓孩子在輕松的氛圍中袒露心聲，對于成績進步的學(xué)生也會給予鼓勵。

2017年高考，他的學(xué)生劉航、龍玉鳳、段鋒滌被清華大學(xué)錄取，30余人被985、211院校錄?。?/span>2020年高考，學(xué)生秦世芳總分位列文科州第一名、省第三名，被北京大學(xué)錄?。?/span>2023年高考，所帶班級2人考上北京大學(xué)。

“學(xué)習(xí)固然重要，但強健體魄、培養(yǎng)個性、探索興趣也不可忽視?！睋?dān)任班主任時，他常?；怼肮?jié)目導(dǎo)演”“啦啦隊長”，帶領(lǐng)學(xué)生勇闖各類文體活動。2018年，高582班合唱作品《鼓聲》《苗女仰阿莎》，唱進長沙音樂廳，獲湖南省第三屆中學(xué)生建制班合唱比賽高中組一等獎；他所帶的2010班、2308班在學(xué)校運動會中獲得年級總分第一名、第二名的好成績；多名學(xué)生獲得“省三好學(xué)生”“省優(yōu)秀班干部”稱號。

“田老師總是盡他所能托舉每一個認(rèn)識的學(xué)生。他不僅是我們的老師，更是我們的大家長。”學(xué)生譚新玥說，她之前身體不好，時常請假，擔(dān)心她功課落下，田飛彪犧牲休息時間幫她補課。

2020屆有個家庭困難學(xué)子，常年只穿一雙鞋子，田老師很心疼，自掏腰包買了雙300多元的運動鞋，悄悄交給學(xué)生母親，囑咐她說“是家里買的”；2014屆有學(xué)生堅持只報一個高考志愿，遺憾滑檔，復(fù)讀時情緒低落，田老師充當(dāng)“樹洞”，多次開導(dǎo)，3個月后她重燃斗志，感激道“田老師，您是我一輩子最好的老師”；有學(xué)生高三出現(xiàn)厭學(xué)，田老師暖心陪伴鼓勵，學(xué)生最終考上理想大學(xué)……

2019年，從未出過湘西的兩個學(xué)生，要去參加清華大學(xué)夏令營。擔(dān)心她們找不到路，田飛彪主動聯(lián)系當(dāng)時清華在讀的往屆學(xué)生幫忙。“到了北京，就打電話給龍師姐，她人很好的?！背霭l(fā)前，他細心叮囑。

高中時光落幕，師生情誼不絕。“彪哥，明年我就碩士畢業(yè)了，糾結(jié)考公還是進企業(yè)”“田老師，邀請您和師母來喝我的喜酒”“彪哥要注意休息”……畢業(yè)后，學(xué)生們?nèi)詴粫r與他交流喜悅、煩惱與困惑。

講述學(xué)生往事時，田飛彪笑容燦爛，贊不絕口——“這個孩子很好學(xué)”“這個孩子特勤奮”。講著講著，他突然停下：“我剛想起來，今天是這個學(xué)生的生日，我給他發(fā)個‘生日快樂’?！?/span>

花開各有期，耐心育繁花

擔(dān)任聯(lián)系教學(xué)的年級副主任多年，田飛彪深諳學(xué)生心理及成長規(guī)律。他與各學(xué)科教研組長通力配合，對于不同類型的學(xué)生，制定個性化成長計劃，因材施教。

“拔高班的尖子生，高一時要把基礎(chǔ)打扎實，高二著重引導(dǎo)獨立思考能力；拔高班里成績靠后的學(xué)生，在初中大多也是前幾名，到高中后落差大，要多關(guān)注情緒變化，給予適當(dāng)?shù)男睦黻P(guān)懷；成績相對靠后的班級，盡量選配經(jīng)驗豐富的老師，表揚學(xué)生的點滴進步，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和信心……總之，不能落下一個孩子。”

在他看來，學(xué)生花期不同，只要耐心澆灌，總會開花的。對于青年教師，他亦是如此。

“師帶徒”是湘西州民族中學(xué)一直以來的傳統(tǒng)。2021年，“優(yōu)秀班主任”田飛彪與“新手班主任”石濤結(jié)對，共同指導(dǎo)高三2008班，手把手傳授班級管理工作經(jīng)驗。高考前一個月，有個學(xué)生因備考焦慮，躲在樓道里哭，石濤安撫許久，仍舊淚流不止。得知情況，田飛彪立刻趕到現(xiàn)場，在他的疏導(dǎo)下，學(xué)生情緒慢慢平復(fù)。“這個時候不要著急勸導(dǎo)，要先耐心聽他發(fā)泄情緒，幫助他解決問題、找到其閃光點，引導(dǎo)他重拾信心?！比ツ辏瘽@評湘西州“優(yōu)秀班主任”。

青年教師是學(xué)校的未來，他總是竭盡所能為他們創(chuàng)造“成長沃土”。盡管工作繁忙，每周他都會抽時間去聽青年教師上課，還積極發(fā)動其他資歷深的優(yōu)秀教師去聽課指導(dǎo)，并鼓勵青年教師參加各類教學(xué)競賽、培訓(xùn)活動，提升專業(yè)水平?！拔?/span>2014屆的學(xué)生楊銀，現(xiàn)在成了我的同事，前不久還在全州教學(xué)比賽中獲得英語組一等獎！”田飛彪欣慰地說。

晚自習(xí)下課鈴響，學(xué)生們收拾好作業(yè)和課本，三三兩兩走回寢室，教學(xué)樓的燈一盞盞熄滅。

“我知道你總熬夜復(fù)習(xí)，但是好成績不僅需要勤奮，也需要好的身體支撐，早點休息?！彼妥咦詈笠粋€提問的學(xué)生，田飛彪合上未寫完的教案，裝進手提包，拎起晚餐時沒來得及吃完的炒粉，關(guān)好辦公室的燈，身披暮色走出漸漸沉睡的校園。

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作者：黃馨怡

責(zé)編：黃馨怡

一審：莫成

二審：楊元崇

三審：張頤佳

來源：湖南日報·新湖南客戶端

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