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科教新報(bào) 2025-06-20 14:53:34
科教新報(bào)·新湖南客戶端訊（通訊員 王佳慧）6月19日，2025年長沙縣小學(xué)語文跨學(xué)科習(xí)作教學(xué)成果展示推廣活動(dòng)在長沙市黃龍小學(xué)舉行。全縣各教育集團(tuán)語文教師代表齊聚一堂，共探跨學(xué)科習(xí)作教學(xué)新路徑。
本次活動(dòng)由長沙縣教育研訓(xùn)中心主辦，湖南省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)雙向反饋機(jī)制研究”課題組、第二屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“小學(xué)語文跨學(xué)科習(xí)作教學(xué)研究”項(xiàng)目組協(xié)辦，長沙市黃龍小學(xué)承辦。
長沙市黃龍小學(xué)羅曉老師以《跨學(xué)科視域下小學(xué)語文習(xí)作項(xiàng)目式學(xué)習(xí)范式——以三年級(jí)“梅蘭竹菊的文化探秘與創(chuàng)意表達(dá)”為例》分享了課題成果。
課題主持人、長沙縣教育研訓(xùn)中心王丹老師現(xiàn)場解讀“小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)雙向反饋觀察工具”的開發(fā)與應(yīng)用。
本次項(xiàng)目式跨學(xué)科學(xué)習(xí)采取“啟項(xiàng)—施項(xiàng)—結(jié)項(xiàng)”的“三階”學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)流程，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生年齡小、接觸習(xí)作時(shí)間短的學(xué)情，曹冬妮、陶杜杜、楊燦老師分別以現(xiàn)場教學(xué)與說課的方式，呈現(xiàn)了施項(xiàng)環(huán)節(jié)三個(gè)小主題的實(shí)施。
長沙縣教育研訓(xùn)中心小學(xué)語文教研員石海燕老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)現(xiàn)場展出了學(xué)生在跨學(xué)科習(xí)作過程中的文創(chuàng)作品，如團(tuán)扇、紙杯、手提布袋、硬筆書法作品、裝飾畫、筆筒、冰箱貼等，這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)“四君子”文化的深度理解，更體現(xiàn)了語文與勞動(dòng)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的有機(jī)融合。
本次活動(dòng)為長沙縣小學(xué)語文跨學(xué)科習(xí)作教學(xué)提供了可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范式，通過“梅蘭竹菊”這一文化載體，探索了習(xí)作教學(xué)的不同組織形式。這不僅是對(duì)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群的積極踐行，是將語言文字運(yùn)用于復(fù)雜真實(shí)任務(wù)的鮮活案例，更是培養(yǎng)學(xué)生文化自信與核心素養(yǎng)的有效路徑。未來，課題組、項(xiàng)目組將繼續(xù)深耕跨學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，讓語文學(xué)習(xí)在跨界融合中綻放更多精彩。
責(zé)編：胡熒
一審：胡熒
二審：陳暑艷
三審：黃維
來源：科教新報(bào)
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