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通訊員 文兵

丁峻彪，男，1975年4月出生，中國共產(chǎn)黨黨員，中小學高級教師，現(xiàn)任城南學?？傊Ц睍浖娉悄闲W校長。從教 30 年來 ，他始終秉持“ 潤澤生命 ，培根育心” 的教育認知，讓孩子站在課堂的正中央，以生為本，德育為先。牢固樹立“做師德表率、育人模范、教學專家”的教育理想，仁愛為根育桃李，勤學為本鑄幸福。

師德為先，堅定紅色信仰

從部隊到家鄉(xiāng)，他愛黨愛國的信念初心不改。在城南學校的近五年里，丁峻彪以校為家，夜以繼日與同事們一起為這所新的學校規(guī)劃發(fā)展，創(chuàng)設文化，建章立制。利用假期，他打造了“鳳習園”校園勞動基地，建設了“書香苑、思源苑、清廉苑”三個學生活動園，為學生與學校的發(fā)展傾盡全力。學校招生從最初的需要勸學到2024年秋季報名人數(shù)超過招生人數(shù)一倍有余。

以研促教，夯實學校根基

課堂是老師的陣地，也是校長的陣地。2020年9月，丁峻彪率領新的團隊在城南小學開始新的征程。他整章建制，構建“鳳翔”文化，打造“豐翼”課堂， 構建了“導入定向—自主試翼—合作伴飛—鞏固豐翼—延展放飛”的五步“ 豐翼課堂”教學模式。這種模式不僅在城南小學全面應用，他還多次受邀到縣新教師工作坊、全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校去做解讀與推廣。

作為校長，丁峻彪帶領團隊構建了基于課例研究的“四項十目”教研組活動范式。他融合了課題研究的方法，引導老師們去研讀文獻，尋找理論支撐；然后深入課堂，運用專家策略進行課堂實踐；再根據(jù)課堂效果調整，改進教學策略。

目前，學校的“ 四項十目”教研組活動已成常態(tài)，深受老師們的好評。2023 年3 月，在全縣小學語文學科教研活動中，學校展示了以“ 引領學生悟詩情的教學策略”為主題的“ 四項十目”語文教研組活動并做了經(jīng)驗分享，得到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組的一致好評。他主導的校本研修精品案例被評為省級典型案例。

牽手合作，做團隊的領航者

作為校長，丁峻彪努力做好團隊建設工作。學校每年都會開展青藍結對工程，讓名師骨干與青年教師共成長。他時常會走進課堂，聆聽青年教師的常態(tài)課，找出問題，提出修改意見，再重構課堂進行對比教學，以此提高青年教師的教育教學水平。他還積極搭建平臺，利用寒暑假組建團隊，培訓指導青年教師參加各級各類學科大賽等，讓他們學有所練，學有所用，學有所成。近五年來他參與并指導的學科團隊省市獲獎課例9個，個人獲獎12人次，其中5人被評為縣市骨干教師。

2020年以來，學校教育教學質量連續(xù)4年名列全縣前茅。 學校有11人被評為縣市級骨干教師，12人被評為縣級名師；承擔省市級課題7 項，已結題4項。丁峻彪主持的省級“十四五”規(guī)劃課題《新時期城鎮(zhèn)小學生勞動教育的實踐研究》 已結題并獲得社會一致好評。

以勤補拙，終身學習

作為一名軍人出身的教育工作者，丁峻彪既有著軍人的嚴謹，更有著軍人的無畏。他依靠學習逐步成長。2018年，他入選“湖南省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年校長高端培訓班”，參加了為期兩年的學習，順利結業(yè)并每期獲得優(yōu)秀學員。2024年，他入選益陽市“教育領軍人才梯隊培養(yǎng)對象”，開啟持續(xù)學習之路。他總是不斷總結反思，堅持每周記一記自己的點滴教育感悟，寫一寫學校里的的趣事樂事。近年來 ，發(fā)表教學論文、隨筆、敘事10余篇。

從軍營到校園，從一名好班長到一位好校長，丁峻彪經(jīng)歷了30年的磨煉與蛻變，不改的是對黨和國家的忠誠，對社會的責任與奉獻。一位好校長就是一所好學校。他的努力贏得了家長的信任，同行的認可，學生的喜愛，社會的贊譽。今后，他將繼續(xù)朝著他的教育夢想踏實奮進，辦幸福的學校，做有溫度的教育。

責編：陳潔

一審：陳潔

二審：陳暑艷

三審：黃維

來源：科教新報