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科教新報(bào)·新湖南客戶端 通訊員 唐甜

鄧瑾添是邵陽(yáng)市北塔區(qū)萬(wàn)歲廟小學(xué)二級(jí)教師、教導(dǎo)主任。從教6年來(lái)，她始終踐行"做事先做人，萬(wàn)事勤為先"的職業(yè)準(zhǔn)則，以高度的責(zé)任感和創(chuàng)新精神投身教育事業(yè)，在教學(xué)實(shí)踐、德育工作、青年教師培養(yǎng)等領(lǐng)域取得突出成績(jī)，先后榮獲市級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)，成為區(qū)域基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線青年教師的優(yōu)秀代表。

深耕教學(xué)一線，勇攀專業(yè)高峰

秉持"要給學(xué)生一杯水，教師必須長(zhǎng)流水"的理念，她持續(xù)精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)，在各類教學(xué)競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)：5次斬獲區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2025年獲邵陽(yáng)市青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) ；教研成果豐碩：參與市級(jí)數(shù)學(xué)課題研究并獲獎(jiǎng)，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，5次參與區(qū)級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編寫。同時(shí)，教學(xué)成效顯著，所帶班級(jí)3次獲校級(jí)活動(dòng)一等獎(jiǎng)，學(xué)科成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)素質(zhì)教育質(zhì)量測(cè)前列。作為邵陽(yáng)市陳雙林網(wǎng)絡(luò)名師工作室核心成員，多次承擔(dān)市級(jí)示范課展示任務(wù)。

潤(rùn)心育人顯大愛(ài)，守護(hù)成長(zhǎng)踐初心

面對(duì)農(nóng)村學(xué)校留守兒童占比高的現(xiàn)狀，她堅(jiān)持“三心育人”。愛(ài)心轉(zhuǎn)化 ，針對(duì)行為偏差學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)陪伴（陪學(xué)+家訪）成功轉(zhuǎn)化多名后進(jìn)生，其中1人獲評(píng)區(qū)"優(yōu)秀少先隊(duì)員" 。匠心培育 ：運(yùn)用班干部平臺(tái)，為內(nèi)向?qū)W生搭建成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，所帶班級(jí)形成自信樂(lè)觀的班風(fēng)，獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班主任。全心守護(hù) ，她始終堅(jiān)信“教育無(wú)選擇，每個(gè)孩子都值得被點(diǎn)亮”，以“一個(gè)都不能少”的執(zhí)著，用耐心、愛(ài)心和智慧為每一名學(xué)生鋪就成長(zhǎng)之路。

甘為人梯育桃李，團(tuán)隊(duì)建設(shè)譜新篇

在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，鄧瑾添構(gòu)建教師培養(yǎng)"三維體系"：梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，組建"師徒結(jié)對(duì)-教研組培養(yǎng)-組長(zhǎng)負(fù)責(zé)"三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，5次指導(dǎo)青年教師獲區(qū)賽課獎(jiǎng)項(xiàng)。在教研創(chuàng)新實(shí)踐上，她推行"三課一體"教研模式（觀摩+備課+研讀），組織各類教研活動(dòng)，同時(shí)牽頭制定一系列教學(xué)常規(guī)管理制度堅(jiān)持"推門聽(tīng)課+精準(zhǔn)反饋"工作法，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提升。

鄧瑾添用執(zhí)著與熱愛(ài)詮釋著新時(shí)代青年教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。正如她常說(shuō)的："教育是心與心的共鳴，我愿永遠(yuǎn)做學(xué)生成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人。"這份堅(jiān)守，正是對(duì)"人民教師"光榮稱號(hào)的最好詮釋。

責(zé)編：董以良

一審：董以良

二審：陳暑艷

三審：黃維

來(lái)源：科教新報(bào)