湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 2025-06-24 07:27:18
粉筆灰染白雙鬢,教案本壘起年華。在邵陽(yáng)市第五中學(xué)的校園里,尹楚忠老師用二十七載光陰譜寫了一曲教育者的生命詩(shī)篇。那些被晨光喚醒的清晨與燈火相伴的深夜,都化作黑板上跳動(dòng)的數(shù)學(xué)符號(hào),在少年們的心田播種智慧的星火。
這位湖南師范大學(xué)走出的數(shù)學(xué)教師,總能用粉筆演繹出數(shù)字的舞蹈。他的課堂是思維的樂(lè)園,抽象的公式在他手中化作流動(dòng)的溪水,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩ɡ肀毁x予生命的溫度。當(dāng)其他教師困囿于題海戰(zhàn)術(shù)時(shí),他早已在教案本上勾勒出知識(shí)生長(zhǎng)的脈絡(luò)。那些市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)標(biāo)兵的榮譽(yù),不過(guò)是教育匠心自然結(jié)出的果實(shí)。
最動(dòng)人的教育往往發(fā)生在課桌之外。面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”小俊,尹老師以衛(wèi)生委員的職責(zé)為鑰匙,輕輕打開(kāi)了這個(gè)少年封閉的心門。在他眼中,每個(gè)孩子都是待琢的璞玉,教育者的使命是發(fā)現(xiàn)每塊璞玉獨(dú)特的紋路。這種教育智慧,比任何教科書上的理論都更接近教育的本質(zhì)。
從班主任、備課組長(zhǎng)到辦公室副主任,多重身份的轉(zhuǎn)換間始終不變的是學(xué)者本色。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)摘得省級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng),又以清廉家風(fēng)榮獲“最美家庭”稱號(hào)。在教研會(huì)議與行政事務(wù)的間隙,總能看到他伏案批改作業(yè)的身影——那微微佝僂的背脊,恰似一株結(jié)滿碩果卻依然向陽(yáng)生長(zhǎng)的向日葵。(彭莉)
責(zé)編:昌小英
一審:陸益平
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