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蘇露鋒 2025-06-24 15:47:07
蘇洵畫像
文/蘇露鋒
“唐宋八大家”之一的蘇洵，并非科舉成功人士，也沒有顯赫官職。他的一生，是政治抱負與時代時運相互交織的一生。
蘇洵，字明允，號老泉，北宋眉州眉山人。直到二十七歲，才發(fā)憤為學。他焚毀早年作品，重新研讀經典。這種“晚成”經歷，讓他有更多時間去沉淀和思考。
蘇洵生活在北宋中期，經濟繁榮、文化昌盛的背后，隱藏著諸多危機。邊境的遼、西夏不斷侵擾，內部的冗官、冗兵、冗費問題日益嚴重，社會矛盾逐漸積累。蘇洵敏銳察覺到這些問題。他研讀“六經”與《孟子》，試圖從古人智慧中，尋找解決現實問題的答案。他的政治抱負，也在這段時間里逐漸萌生，希望自己的見解，能夠被當權者重視。
蘇洵的政治抱負，并非空洞幻想，而是基于對現實的深刻洞察。他深知，北宋王朝的危機，并非一朝一夕形成，而是長期積累的結果。他主張通過制度變革，來解決社會積弊。他的思想，在當時極具前瞻性，但時運并不站在他這邊。
蘇洵的大部分文章收錄在《嘉祐集》，其文以氣勢勝，有荀子和戰(zhàn)國縱橫家的雄辯之風，縱談古今，析理深透，語言犀利，縱橫恣肆，雄奇高古。他深刻剖析了當時社會的各種問題。
蘇洵認為，治理國家，首先要“定所尚”，制定根本性的指導方針。他主張“尚威”，通過強政，破除茍且怠惰之氣，激發(fā)天下進取之心，擺脫北宋“大弱之實”的局面。在《六國論》一文中，蘇洵借古諷今，指責朝廷的屈辱政策——向遼和西夏賄賂。
他在《上韓丞相書》中說，在漢唐，布衣可因一言，而位至卿相；宋朝官吏最濫最冗，真正有才華之人，很難被破格提拔。在《衡論》和《上皇帝書》中，主張用人不拘一格，選拔官吏，應重真才實學，任人唯賢。重視邊遠之郡的官吏選拔，反對將其作為安置被貶官吏的地方。
蘇洵提出“十通”的具體改革措施，一是重爵祿，二是罷任子，三是嚴考課，四是尊小吏，五是復武舉，六是信大臣，七是重名器（每次科考取人很多，蘇洵主張“茍非有大功與出群之才，則不可以輕得其高位”），八是專使節(jié)，九是停郊赦（即大赦），十是遠小人。
在《田制》中，蘇洵指出，當時土地兼并嚴重，“田非耕者之所有，而有田者不耕”，導致階級對立加劇。主張改革田制，緩解社會矛盾。他認為府庫空虛，財政混亂，需要加強管理和監(jiān)督，減少不必要開支。
蘇洵在《權書》中提出改革兵制，信用才將，提高軍隊戰(zhàn)斗力；主張“凡兵尚義”，認為戰(zhàn)爭的正義性，是決定戰(zhàn)爭勝負的關鍵，強調用兵要“知敵”“知理”“知節(jié)”；反對保守的軍事觀點，主張主動出擊，奪取戰(zhàn)略有利地位；提出進攻時應避實擊虛，力求速決。
關于政治、經濟和軍事問題的系列獨到觀點，體現了蘇洵的卓識和抱負。然而，蘇洵所處的時代，不允許他實現自己的理想。專制王朝的保守，朝廷內部的黨爭，使得改革阻力重重。他的革新觀點，遭到許多人反對。朝廷和官員安于現狀，害怕變革，對蘇洵的主張不屑一顧。
蘇洵的個人經歷，也充滿坎坷。他胸懷大志，不愿為科舉“聲律句讀”之學所束縛，而專注真正的學問。了解他的友人，稱他有“憂天下之心”，有“王佐之才”，可做“帝王師”。他的兒子蘇軾、蘇轍，通過科舉當上高官，但他自己卻始終未能如愿，只做過秘書省校書郎、霸州文安縣主簿等閑職，官不過九品。一些掌權者知道他有才，卻不重用。像蘇洵這樣非科舉出身的大才，只在社會動蕩或開明時期，才可能有用武之地。個人命運的挫折，與政治抱負的受挫，相互交織，蘇洵內心充滿了痛苦與無奈。
不過在北宋，皇帝與士大夫共治天下，政治上比較寬松，讀書人地位高。如果在專制高峰的明清，蘇洵這樣的“異端”，根本沒有容身之處，不可能因文才而名動京師，其子蘇軾、蘇轍也會受到影響入不了仕。蘇洵生活在北宋，既是他的不幸，也是他的幸運。
中國古代文化的星空中，“三蘇”猶如三顆耀眼之星。蘇洵不只培養(yǎng)出了蘇軾、蘇轍，也因自己的抱負、思想和才華，而光耀千秋。
摘自《湘聲報》
責編：羅嘉凌
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