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科教新報 2025-06-24 15:36:49
科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 何葉華 彭永）6月20-22日，永順縣彭永高中語文名師工作室風雨無阻奔赴龍山縣高級中學，與湖南省雙名計劃滕召秀高中語文名師工作室、湖南省芙蓉教學名師滕召秀名師工作室、湘西州武陵人才賈高輝高中語文名師工作室、鳳凰縣高中語文名師工作室、龍山縣高級中學教聯(lián)體等開展聯(lián)合研修活動。
活動以“求真、有為、弘道——探究古詩文中的士人精神”為主題，通過系列專題講座和公開課凝聚學科智慧，碰撞思維火花，探索古詩文深度閱讀教學新思路新路徑，為賦能教師專業(yè)成長，推動語文教學高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。
湖南省正高級教師禹優(yōu)香通過講座《從文采到思維：高考作文評價的范式轉(zhuǎn)移》，提醒老師們注重培養(yǎng)學生作文思維品質(zhì)，給老師們的作文教學指引了方向。湖南省正高級教師裴以杰、滕召秀名師工作室成員周彩娟和鄧海兵，結(jié)合自己的教學實踐，分別講授了思辨性閱讀與表達、《紅樓夢》整本書閱讀、深度閱讀的教學策略，為老師們的閱讀教學提供了有高度的理論指導(dǎo)和實踐指南。
五個工作室成員圍繞探索古詩文中的士人精神這一主題，開展示范課、微課、評課等教育教學研討活動。保靖民族中學陳貞潔老師的《雙璧輝映探精神——品鑒〈桂枝香·金陵懷古〉〈念奴嬌·過洞庭〉士人精神》，鳳凰縣高級中學唐霞老師的《登高見風骨——〈登飛來峰〉〈桂枝香·金陵懷古〉聯(lián)讀》，永順一中涂雅麗老師的《從菊花詩社黛玉奪魁三首品士人風骨——賞析〈詠菊〉〈問菊〉〈菊夢〉之“菊”意象精神內(nèi)蘊》，三堂示范課從不同的詩篇中探索士人精神，展示語文課堂教學的魅力，為老師們對古詩文士人精神的探究提供了生動的范例。保靖縣思源中學滕明濤老師的《進退之間，方顯士大夫風骨——深入閱讀<歸去來兮辭>》，永順一中陳瑤老師的《史傳人物的生死思辨——<屈原列傳><蘇武傳>的生死抉擇》，兩堂微課為老師們的思辨性閱讀教學提供了實踐參考。
責編：陳潔
一審：陳潔
二審：陳暑艷
三審：黃維
來源：科教新報
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