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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端 通訊員 李琴琴 劉漫濤 劉遵炳

在溫馨和諧的校園里，邵陽市昭陵中學(xué)化學(xué)老師秦盼總是早早來到教室，看學(xué)生是否到齊，看學(xué)生是否馬上進(jìn)入角色開始遨游學(xué)海，她的身影如同溫暖的陽光，悄然拂過每一個(gè)孩子的心田。這位擔(dān)任過班主任的教師，用她的愛與智慧，編織了一段段生動(dòng)感人的教育故事。

2013年參加工作以來，秦盼老師始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)，經(jīng)常以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，也取得了一定的教育教學(xué)效果。她曾多次被選派參加市級(jí)教學(xué)比賽，榮獲過市一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)，編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《加熱高錳酸鉀固體制取氧氣》在市中小學(xué)幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)和教育敘事案例評(píng)比中獲得過一等獎(jiǎng)，撰寫的論文《淺談初三化學(xué)復(fù)習(xí)策略及做法》獲得過市一等獎(jiǎng)，其所在團(tuán)隊(duì)在湖南省在線集體備課大賽中多次獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)項(xiàng)。她深知成績只代表過去，榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使她更信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)中去。

擔(dān)任班主任期間，她深知其工作是瑣碎、繁忙、具有挑戰(zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此她不敢有絲毫的怠慢，有學(xué)生上課沒有筆，她掏錢買；雨天學(xué)生濕了衣褲鞋襪，她細(xì)心地備了電吹風(fēng)在辦公室；有學(xué)生沒吃早餐，她會(huì)悄悄塞去幾個(gè)包子……家長由衷地說：“把孩子放在這樣的老師手上、放在這樣的學(xué)校是最智慧的選擇。”秦盼老師把她對(duì)學(xué)生深沉的愛藏在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，被稱為最有愛最會(huì)愛的“媽媽老師”。

作為一名教師，在參加工作的第一年，她就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了初三化學(xué)教學(xué)。在工作中，她注意研究和把握中考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真鉆研教材，努力做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！同時(shí)，她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性地提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她總結(jié)發(fā)明了一套適合初中生的教學(xué)方法，即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)辨析易混淆的知識(shí)點(diǎn)的異同，用列表、編提綱、編歌謠等科學(xué)的記憶法幫助學(xué)生記憶化學(xué)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫了出來。

初心不忘，在教育教學(xué)這條艱辛的道路上，秦盼老師愿不斷探索，砥礪前行，一路播種，靜待花開。她是一棵參天大樹，扎根在昭陵這片熱土之上，為無數(shù)學(xué)生遮風(fēng)擋雨，保駕護(hù)航；她更像一朵五彩繽紛的云，用平凡而不平庸的力量，推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。

責(zé)編：昌小英

一審：鄭丹枚

二審：曾佰龍

三審：鄒麗娜

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端