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教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是社會(huì)進(jìn)步的基石。目前，我國(guó)正在持續(xù)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，需要更多素質(zhì)精良的教育專(zhuān)業(yè)人才。常德學(xué)院教育學(xué)院基于原湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院的相關(guān)專(zhuān)業(yè)而創(chuàng)立，是一個(gè)兼具未來(lái)感和當(dāng)下性的新型學(xué)院。

辦學(xué)定位：促進(jìn)教師教育與教育學(xué)科的融合發(fā)展

與常德學(xué)院應(yīng)用型本科高校的辦學(xué)定位相匹配，教育學(xué)院致力于培養(yǎng)適應(yīng)變化世界和未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育教師和教育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)人才。與此同時(shí)，學(xué)院積極推進(jìn)教育學(xué)科建設(shè)，凝練教育學(xué)科方向，以豐富和完善常德學(xué)院的學(xué)科體系。

教育學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)院遵循創(chuàng)新導(dǎo)向和系統(tǒng)推進(jìn)的原則，通過(guò)創(chuàng)新性研究為教育學(xué)科增添新的知識(shí)；系統(tǒng)推進(jìn)教育學(xué)科與其他相鄰學(xué)科互涉，從而形成良好的學(xué)科生態(tài)，也為教師教育提供有力支撐。

教師教育領(lǐng)域，學(xué)院以“立己立人，可信可愛(ài)”為院訓(xùn)，遵循科教融合的理念，堅(jiān)持用高水平的學(xué)術(shù)來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)的教育專(zhuān)業(yè)人才。培養(yǎng)過(guò)程中堅(jiān)持循證實(shí)踐，為教育學(xué)科建設(shè)提供來(lái)自實(shí)踐的線索與啟示。

專(zhuān)業(yè)圖景：追求社會(huì)適應(yīng)與特色發(fā)展的雙重效應(yīng)

在全國(guó)教師教育正面臨結(jié)構(gòu)性調(diào)整的背景下，學(xué)院建構(gòu)了與社會(huì)需要相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)圖景，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)的特色發(fā)展。

2025年招生的專(zhuān)業(yè)有思想政治教育、體育教育、教育學(xué)等3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。其中教育學(xué)專(zhuān)業(yè)嵌入了STEAM教育和家庭教育指導(dǎo)兩個(gè)微專(zhuān)業(yè)，并有可能成為常德學(xué)院新文科教育的示范性專(zhuān)業(yè)。

（1）思想政治教育專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)面向：中小學(xué)思想政治教育；企事業(yè)單位思想政治工作等。

（2）體育教育專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)面向：中小學(xué)體育與健康教育；課外體育指導(dǎo)等。

（3）教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)面向：中小學(xué)德育、心理健康教育和STEAM教育；學(xué)校及機(jī)構(gòu)的教育科研及管理；社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育服務(wù)與家庭教育指導(dǎo)；企事業(yè)單位的員工培訓(xùn)與人力資源管理等。

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)策略上推行一套有效的組合策略，如：促進(jìn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一體化建設(shè)；課程開(kāi)發(fā)遵循內(nèi)容為王的原則，課程實(shí)施遵循意義創(chuàng)生的原則；在教學(xué)改革上推動(dòng)課堂革命，創(chuàng)新教學(xué)方法，適度挑戰(zhàn)學(xué)生，讓學(xué)生接受挑戰(zhàn)。

教學(xué)條件：實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源與內(nèi)部資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

教學(xué)條件是教學(xué)質(zhì)量的基本保證。學(xué)院十分重視社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)與利用，已經(jīng)與湖南幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校附屬小學(xué)，石門(mén)縣第四小完全小學(xué)等十余所中小學(xué)建立校校合作關(guān)系。在實(shí)踐教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革、教師發(fā)展、文化建設(shè)等方面開(kāi)展長(zhǎng)期而穩(wěn)定的合作。

學(xué)校一次性投入400余萬(wàn)元，為教育學(xué)院建成了教學(xué)技能微訓(xùn)練中心、體育科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心、教育學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，共計(jì)15個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，總面積1929平方米，760個(gè)工位。建立了一套完整的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系，為教學(xué)與科研提供有力保障。

文化建設(shè)方面，學(xué)院建設(shè)了以教學(xué)精英、教育哲學(xué)和書(shū)法藝術(shù)等為主題的多個(gè)文化長(zhǎng)廊，開(kāi)辟了8個(gè)移動(dòng)與協(xié)作學(xué)習(xí)空間。學(xué)院大樓擁有精美的園林庭院，陶冶精神。

師資隊(duì)伍方面，學(xué)院以專(zhuān)業(yè)帶頭人為核心構(gòu)建專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推行教學(xué)導(dǎo)師制，持續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。目前擁有教授8人、副教授15人，擁有博士學(xué)位教師12人。教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)趨于合理。

學(xué)科建設(shè)：保持理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的合理張力

教育學(xué)院的學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究主要聚焦：當(dāng)代教師教育的多學(xué)科研究；中國(guó)現(xiàn)代教育學(xué)話語(yǔ)體系的融合創(chuàng)新；湘西北鄉(xiāng)村教育的歷史人類(lèi)學(xué)考察；現(xiàn)代體育文化的創(chuàng)新與傳播等。在教育科學(xué)研究方面積累較為豐碩的成果，學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究方向的守望帶有理想主義色彩，彰顯價(jià)值理性。

在具體的建設(shè)策略上則回歸現(xiàn)實(shí)主義。學(xué)院開(kāi)展有組織的科研以提高學(xué)術(shù)產(chǎn)出，如推動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)與科研項(xiàng)目的聯(lián)結(jié)；培養(yǎng)有潛力的新秀以充實(shí)學(xué)科團(tuán)隊(duì)，如幫助年輕教師快速完成學(xué)術(shù)信用的初始積累；把握有回報(bào)的機(jī)遇以獲取科研項(xiàng)目，如通過(guò)縱向項(xiàng)目以擴(kuò)大影響、橫向項(xiàng)目以拓展資源；保持有發(fā)散的思維以創(chuàng)新學(xué)科方向，如探尋新穎的研究主題，選擇互涉的研究?jī)?nèi)容；制訂有效率的制度以提升基礎(chǔ)能力，如制度化的投入與激勵(lì)、互補(bǔ)性的對(duì)外學(xué)術(shù)交流、針對(duì)性的教師高階科研訓(xùn)練等。

歷史已經(jīng)進(jìn)入瞬息萬(wàn)變的科技發(fā)達(dá)時(shí)代。常德學(xué)院教育學(xué)院的發(fā)展是在化時(shí)間為歷史，教育的未來(lái)性正是其開(kāi)展教師教育和教育學(xué)科建設(shè)的重要依據(jù)。時(shí)光游牧，歲月風(fēng)華，期待初見(jiàn)。

作者：李尚群

責(zé)編：卓萌

一審：卓萌

二審：魯融冰

三審：廖聲田

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端