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湖南日報·新湖南客戶端通訊員 張景輝

在帶孩子進行驗光檢查時，當孩子能清晰讀出視力表上1.0那行的視標，醫(yī)生通常會判定視力正常。然而，許多家長往往認為應(yīng)將視力矯正至1.2或1.5才更為理想。視力這一指標，既熟悉又常令人困惑，成為家長關(guān)注的焦點。

每個人的視覺分辨力存在差異，視物清晰程度較高的視力水平因人而異，有人可能為1.0，有人則可能為1.2甚至1.5。因此，矯正視力達到1.0并不意味著是所有人視物清晰度處于自身較好水平的狀態(tài)。只有確保眼睛矯正視力達到自身適宜狀態(tài)時的驗光度數(shù)，才是該眼睛真實準確的屈光度數(shù)。

可將視力比作相機的“像素”：

1.0視力約相當于百萬像素鏡頭，提供基礎(chǔ)清晰度；

1.2視力約相當于千萬像素鏡頭，細節(jié)表現(xiàn)更佳；

1.5視力約相當于億級像素鏡頭，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高清視覺。

這一“像素”水平，由眼底視網(wǎng)膜與生俱來的“分辨率”能力決定，是矯正后視力所能達到上限的基礎(chǔ)因素。

對焦準確：配鏡的核心任務(wù)

當孩子眼睛存在近視、遠視或散光等屈光不正問題時，就如同相機無法對焦，無論鏡頭像素多高，成像依然模糊。配鏡的核心在于精準“對焦”，使進入眼睛的光線恰好聚焦在視網(wǎng)膜上。這一矯正所需的“度數(shù)”，是通過科學(xué)驗光（尤其是綜合應(yīng)用視功能驗光及散瞳驗光，輔助眼球生物學(xué)測量。）確定的固定值，即“足矯度數(shù)”。

度數(shù)固定 ≠ 視力相同：理解“足矯”的核心

關(guān)鍵點一：足矯度數(shù) ≠ 矯正視力值

配戴經(jīng)科學(xué)驗光確定的度數(shù)后，孩子最終視力是1.0、1.2還是1.5，取決于其眼底“像素”（自身視力潛力）。視力潛力較高的孩子，足矯后自然能看到更小的視標。

關(guān)鍵點二：1.0是健康底線，無需盲目“追高”

在驗光過程中，常出現(xiàn)孩子用某個度數(shù)看清1.0后，再加一點度數(shù)似乎又能看清1.2的情況。此時，切勿急于增加度數(shù)。這很可能是孩子眼睛調(diào)節(jié)緊張造成的短暫“虛高”（假性過矯）。讓孩子休息放松幾分鐘后再測，視力往往能自行提升到1.2。若充分放松后，仍需增加一點度數(shù)才能看清下一行，且此增加量在合理范圍內(nèi)，醫(yī)生才會綜合判斷是否將其納入最終配鏡處方。

特殊鏡片的清晰度提示

若為孩子驗配的是近視防控型鏡片（如離焦鏡片、OK鏡等），其設(shè)計原理可能導(dǎo)致視覺對比敏感度輕微降低。因此，戴鏡視力比驗光時的1.2稍低（如達到1.0），屬于正常現(xiàn)象，家長無需過度擔(dān)憂，該鏡片對近視進展的調(diào)節(jié)作用才是關(guān)鍵考量因素。

給家長的實用建議

1.信任專業(yè)流程：重視散瞳驗光與小瞳復(fù)驗的綜合評估，足矯度數(shù)由科學(xué)流程確定。

2.不盲目追求“極致清晰”：避免要求持續(xù)增加度數(shù)以期望看清更小的視標。過度矯正可能對眼睛健康產(chǎn)生不利影響。

3.理解視力“潛力”：足矯后視力能否達到1.2、1.5，與眼底基礎(chǔ)相關(guān)，適度即可，1.0已是健康保障。

4.特殊鏡片需理解：選擇功能性鏡片時，配鏡時與醫(yī)生溝通清楚可能存在的視覺質(zhì)量差異，建立合理預(yù)期。

配鏡的本質(zhì)，并非執(zhí)著于將視力表上的視標逐行清晰辨認，而在于確保每一束光線“睛”準聚焦于視網(wǎng)膜之上。家長應(yīng)摒棄對視力數(shù)值的過度追求，以科學(xué)足矯為準則，這才是對孩子雙眼進行合理且科學(xué)的保護方式。清晰視界，需要理性護航。

科普來源：愛爾眼科醫(yī)院集團

圖片由AI生成

責(zé)編：龍子怡

一審：龍子怡

二審：張建平

三審：周小雷

來源：湖南日報·新湖南客戶端