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文|劉佑平

前不久與同學王建平通電話時，才得知我曾在邵陽市第四中學時就讀時的班主任李寧老師于2024年過世了，一時語默。曾經受教于李寧老師的“片斷”，斷續(xù)在我腦海里浮現出來。

六十年前，我曾在四中讀的初中，正逢“文革”期間，那時班級按軍隊形式排列，我所在那個班叫做四連二排。開學的第一天，鈴聲過后，在同學們驚異的目光下，一個剪著齊耳短發(fā)，中等個兒的、蠻有精神的女子提著個書包，手上端著一只用塑料線編織套盛著溫水的玻璃瓶子，邁著穩(wěn)健的步伐走進教室。她腳步聲輕柔得有如鋼琴般演奏發(fā)出的聲響，在同學們心里產生共鳴。本來還是亂哄哄的教室，竟然一下悄無聲息了。她放下手上的書包和瓶子，教室外投射進來的一抹陽光，灑在小小的陽臺上。她眼睛里亮出的光芒是柔和的，嘴角邊洋溢著的笑容，溫馨可人。她的目光把教室里每一個同學都看了遍，一下在同學們的心田里蕩起了陽光般的溫暖。

“同學們，我是你們的班主任。也是你們的語文老師，我叫李寧。”說著，她轉身拿起粉筆在黑板上寫下兩個大字：李寧。瀟灑漂亮。教室窗外有小鳥在歡快的鳴叫，每一縷陽光在同學們心思里蕩漾。

我小時曾讀過三個小學，一個是六嶺小學，半年不到就被學校退回去了，說我太小了。第二年去沙井頭小學，那時興小學一到四年級是初小，五年級就叫高小。我四年級時，一個夏天，曾被學校記?！傲髅ァ?span style="text-indent: 2em;">處分。也是這個原因，第二年學校就把我調到了向陽小學讀高小。在向陽小學一年后，就“文革”了。那時不興考試了，就分到了四中。在那個特殊的年代里，讀書并不是今天這般的講究，但李寧老師對同學們的學習是抓得很緊，我記得她按同學所住的地方，把同學們分幾個學習小組，要我們組織晚自習，做功課。我住在田家灣，有四五個同學在一姓李的女生家里自習時，李寧老師竟然打著手電筒來檢查了。她為我們講解課文里《愚公移山》的典故，說愚公移山的寓意是不畏艱難險阻，有堅忍不拔的毅力。要把書讀好，就要有愚公的精神，有了知識才能成為一個有作為的人。

我在班上個子長得高，就坐在教室里的最后排。那時上課除了語文數學，還有就是工業(yè)知識等課。除了語文課外，我對其它的課都不上進。我的書包里總是放著幾本小說，常趁老師不注意時，就躲在后面看書。有天，李寧老師來查看上課情況時，發(fā)現我有在偷看本《鋼鐵是怎樣煉成的》書，她當場就把書沒收了，板著臉說放了學后你到我家里來。

放學后，我惴著不安的心思來到李寧老師家，她的家在學校乒乓室旁。桌子上擺著我那本被沒收的書，我老老實實的勾著頭。她把書拿起，問這本書你是從哪來的？我小聲說，是從收廢品人那里買的，5分錢一本。你哪來的錢？我的早餐錢。書你全看了？看了。

在我與李寧老師一問一答時，她隨口朗讀：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。問這是誰說的？是書的作者奧斯特洛夫斯基說的。我有點得意的說，奧斯特洛夫斯基還說了“我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”李寧老師臉上露出了笑容，我一下感覺老師笑得很美。

那年我正15歲，是崇拜英雄的年代。

第二年，初中畢業(yè)。那天，正是散學時分，操場里鬧熱喧了。李寧老師把我從操場里叫到她家里，進門竟然給我倒了杯溫水，臉上的笑容顯得有些勉強，你喝口水，歇口氣。待我喘口氣后，李寧老師問，你知道升高中的事么？曉得呀。我說。她嘆息聲道，我盡力了。我咧嘴一笑，好感激道，太謝謝老師了。我一定會好好讀書的。一下，她眼里有了淚水在閃現。懵然間我一下明白了，吃力的問，老師，我沒書讀了？她點了點頭。我?guī)е蘼曊f，老師，我想讀書。李老師，是不是我小學時那個記過的處分，不讓我讀書？我心里一陣疼。她摸了摸我的頭，點了點頭，低聲說你那個處分一直留在你的學生檔案里，我把它撕了。你是塊讀書的料，你媽媽跟我說你，從小就一天到晚的不在家，整天就守在街邊上擺小人書攤前花一分錢看書，后來大些就在圖書館里翻書看。唉，可惜了。惋惜聲里盡是無賴的心酸。

那天，我怎么離開李寧老師的家？我只知道我是一個晚上沒回家去。就一個人躲進了我上課過的教室，不知多久伏在與我相伴了三年的課桌上，睡著了。記得我頭枕著的是一本書，書頁被我睡著時的淚水洇透了。這本書是我從李寧家出來時，她送給我的一本蘇聯作家高爾基的《我的大學》。說是她在武岡念書時，最喜歡的一本書。書里她折了一頁，在一節(jié)文字下用鉛筆畫了線。我至今還記得這一段文字：我已經學會幻想，去經歷非凡的冒險，創(chuàng)造偉大的業(yè)績。由于生活艱難的日子太多了，這種幻想對我大有裨益，我漸漸在幻想中成熟起來。我不期待外界的援助，也不指望撞大運。可是，頑強的意志品質卻漸漸培養(yǎng)起來，而且生活條件越是艱苦，我越發(fā)感到自己更堅強更機智。我早在很小的時候就懂得，人是在與周圍環(huán)境的抗爭中成長起來的。這是高爾基與命運決斗的誓言，從此銘刻在我生命的年輪里了。

一個人的生命歷程似是在一片荒涼泥淖里掙扎，然陽光并不吝嗇它的溫暖。人生那些所謂的酸甜苦辣，于今日的我已是風味盡失，但我活出了自己的自在。感恩生活。在我碎碎年華的書卷里，李寧老師有如一張圖片已時光斑駁，似是微云孤月，不著痕跡。卻也曾在我生命沉浮間時有低吟淺唱，有如過耳的清風，令人思戀，舒心一笑。

責編：胡雪怡

一審：胡雪怡

二審：周月桂

三審：楊又華

來源：湖南日報·新湖南客戶端