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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 曹峰

當(dāng)語(yǔ)文教師的墨香與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的吶喊在校園交織，教育的光芒便有了多維的模樣。6月30日，衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五一路小學(xué)“講述我的育人故事”師德師風(fēng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩位語(yǔ)文教師兼班主任楊麗君、李艷君與石鼓區(qū)體育學(xué)科帶頭人汪科，用不同的教育敘事叩響心靈，讓在場(chǎng)者讀懂了“師者”二字的千鈞重量。

楊麗君：量化評(píng)分里的育人智慧與生命重負(fù)

“教育是讓每個(gè)孩子都找到發(fā)光的角度?！焙鲜〗逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員楊麗君的“三好學(xué)生量化評(píng)分制度”，用30余項(xiàng)細(xì)則編織成長(zhǎng)的網(wǎng)——不僅有“學(xué)習(xí)之星”，更有“孝順之星”“人脈積分”，每學(xué)期80人次的單項(xiàng)獎(jiǎng)讓教室成了星光大道。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

但很少有人知道，這位課間蹲身給學(xué)生講題的老師，曾遭受命運(yùn)重創(chuàng)。“我的孩子需要媽媽，但班里的孩子也需要老師?！彼龔奈凑?qǐng)過(guò)一天假，反而給學(xué)生準(zhǔn)備的獎(jiǎng)勵(lì)筆記本里，夾著兒子的病歷單——那是她擦干眼淚繼續(xù)前行的力量。家長(zhǎng)們偷偷在班級(jí)群里說(shuō)：“楊老師的背影，是教室里最挺拔的粉筆字?！?/p>

李艷君：28年的墨香堅(jiān)守與溫度刻度

“位不在高，愛(ài)崗則名；資不在深，敬業(yè)則行?！睆慕?8年的李艷君，將語(yǔ)文課堂釀成了滋養(yǎng)生命的蜜。她的備課本批注比教材字?jǐn)?shù)還多，創(chuàng)辦的班刊《拾憶童趣》讓學(xué)生習(xí)作從作業(yè)本走向鉛字，硬筆書(shū)法小組帶孩子們用正楷丈量漢字之美。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

作為班主任，她的愛(ài)藏在天氣預(yù)報(bào)里——雨天備著吹風(fēng)機(jī)、寒冬煮好姜茶、酷暑買好冰激凌，早自習(xí)永遠(yuǎn)比學(xué)生早到10分鐘，課間總在教室行間面批作業(yè)，連家長(zhǎng)簽字的筆跡變化都能察覺(jué)孩子的情緒波動(dòng)。

“每個(gè)孩子都是未完成的詩(shī)篇，我愿做那個(gè)磨墨的人?！?span style="text-indent: 2em; line-height: 1.8;">她帶領(lǐng)的班級(jí)，作業(yè)本永遠(yuǎn)像書(shū)法作品，教室永遠(yuǎn)飄著書(shū)香，畢業(yè)多年的學(xué)生仍會(huì)寄回寫著“您教會(huì)我用文字看見(jiàn)世界”的明信片。

汪科：二十三連冠背后的熱血鑄魂與跑道哲學(xué)

與書(shū)香教室形成震撼對(duì)比的，是體育學(xué)科帶頭人汪科帶來(lái)的“冠軍敘事”。這位帶領(lǐng)石鼓區(qū)小學(xué)生田徑隊(duì)斬獲市級(jí)二十三連冠的教練，把跑道變成了品格熔爐。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

面對(duì)體能薄弱的留守兒童小凌（化名），他制定“陪跑套餐”：清晨陪練時(shí)講蘇炳添的故事，午休畫訓(xùn)練思維導(dǎo)圖，甚至把自己的運(yùn)動(dòng)鞋送給磨破鞋底的孩子。當(dāng)小凌在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上突破自我時(shí)，汪科抱著他哭了：“體育不僅是練肌肉，更是練‘摔倒了爬起來(lái)’的骨頭?！?/p>

他的訓(xùn)練日志里寫滿了這樣的細(xì)節(jié)：給過(guò)敏的隊(duì)員準(zhǔn)備專用水杯、用冠軍獎(jiǎng)金給單親孩子交校服費(fèi)、帶隊(duì)員給敬老院表演武術(shù)?！懊總€(gè)孩子都值得一個(gè)沖刺的機(jī)會(huì)?！边@句話，比二十三塊金牌更重。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李艷君展示的泛黃班刊、楊麗君磨損的評(píng)分表、汪科布滿汗?jié)n的訓(xùn)練計(jì)劃本，在講臺(tái)前形成奇妙的三角。教師們有的為《拾憶童趣》里“老師的眼睛像星星”的稚嫩句子微笑，有的為楊麗君兒子床頭的作業(yè)批改燈落淚，還有的被小凌沖過(guò)終點(diǎn)線的視頻點(diǎn)燃熱血——原來(lái)教育的真諦，從來(lái)不在宏大敘事里，而在語(yǔ)文老師蘸墨的筆尖、班主任深夜的腳步聲、體育教練陪跑的呼吸里。

五一路小學(xué)這場(chǎng)跨越學(xué)科的故事分享，如同一面棱鏡，折射出新時(shí)代師德的多元光譜：有人用文字搭建心靈橋梁，有人以量化守護(hù)成長(zhǎng)尊嚴(yán)，有人借體育鍛造生命韌性。但他們都在用同一種姿態(tài)詮釋：教育，是用生命溫暖生命，用靈魂喚醒靈魂。正如李艷君在結(jié)束語(yǔ)中所說(shuō)：“我們或許成不了照亮整個(gè)宇宙的太陽(yáng)，但只要守好自己的三尺講臺(tái)，就能成為孩子生命里最亮的那顆星?！?/p>

責(zé)編：吳雅敏

一審：吳雅敏

二審：彭國(guó)軍

三審：徐德榮

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