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湖南日報·新湖南客戶端6月30日訊（通訊員 黃曦葉 李璐玢 鄭海越）近日，湖南人文科技學(xué)院“E路筑夢”社區(qū)實踐團(tuán)隊2025學(xué)年春季學(xué)期公益服務(wù)項目圓滿收官。該團(tuán)隊緊扣“教育惠民、文化潤心”宗旨，與大科街道建立緊密協(xié)作機(jī)制，構(gòu)建“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)拓展+跨界關(guān)愛”三維服務(wù)體系，常態(tài)化面向?qū)俚厣鐓^(qū)開展公益服務(wù)。本學(xué)期累計服務(wù)超1000人次，以專業(yè)化服務(wù)模式為基層社會治理注入青春動能。

四點半課堂：構(gòu)筑學(xué)業(yè)護(hù)航“加油站”

每日放學(xué)后，東山領(lǐng)秀小區(qū)活動室里，志愿者們正通過“一對一答疑+小組研討”模式，為小學(xué)生破解數(shù)學(xué)應(yīng)用題易錯點、語文閱讀寫作難點。

團(tuán)隊創(chuàng)新建立“學(xué)習(xí)成長檔案”，動態(tài)記錄每位學(xué)生的知識薄弱點與進(jìn)步軌跡，同步開設(shè)線上家長溝通會，形成“學(xué)情診斷-輔導(dǎo)實施-家校反饋”的閉環(huán)教育鏈條。數(shù)據(jù)顯示，參與學(xué)生作業(yè)完成正確率平均提升15%，主動提問頻次增長2倍。這種靶向輔導(dǎo)模式，讓課后教育從“看管式”向“賦能式”轉(zhuǎn)變。

素質(zhì)課堂：多元課程激活成長潛能

在“科技筑夢”科普課上，志愿者以“墨水浸染實驗”演示大氣污染擴(kuò)散原理，紙巾上漸變的墨色軌跡引得學(xué)生陣陣驚嘆；Scratch編程課中，孩子們用積木模塊搭建垃圾分類小游戲，在趣味操作中構(gòu)建計算思維；紅色情景劇課堂上，殲-20紙飛機(jī)制作環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生重走“科技報國信仰之路”。

本學(xué)期開設(shè)的20余堂素質(zhì)課程覆蓋科學(xué)探索、藝術(shù)啟蒙、愛國教育等領(lǐng)域，通過“實驗操作-思維構(gòu)建-價值塑造”的三階培養(yǎng)模式，讓抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知的成長體驗。

跨界關(guān)愛：多維聯(lián)動織密全齡服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

該團(tuán)隊創(chuàng)新打造“智慧銀齡行動”“青少年素質(zhì)提升計劃”與“愛心媽媽+知心姐姐結(jié)對關(guān)愛進(jìn)基層項目”。志愿者依托信息學(xué)院智能導(dǎo)航實驗室研發(fā)的健康監(jiān)測設(shè)備，為婁底市社會福利院老人提供心率監(jiān)測；面向大科街道所轄社區(qū)青少年開展“實驗沙龍”、“數(shù)學(xué)益智挑戰(zhàn)賽”、“網(wǎng)絡(luò)安全大比拼”等主題特色活動；聯(lián)合市婦聯(lián)開展“母親郵包”公益項目、“家庭教育指導(dǎo)服務(wù)課程”。這種“技術(shù)賦能+公益聯(lián)動”的模式，實現(xiàn)了從青少年素質(zhì)提升到銀發(fā)群體健康守護(hù)的全齡段覆蓋，繪就社區(qū)治理的溫情圖景。

下一步，大科街道和社區(qū)實踐團(tuán)隊將持續(xù)深化“專業(yè)+公益”融合模式，整合高校優(yōu)勢學(xué)科資源，持續(xù)開發(fā)“老有頤養(yǎng)、幼有優(yōu)育、居有所安”的社區(qū)服務(wù)項目，讓志愿服務(wù)成為連接高校智力資源與基層治理需求的橋梁，推動形成可復(fù)制的社區(qū)服務(wù)生態(tài)體系。

責(zé)編：王美慧

一審：王美慧

二審：肖洋桂

三審：周俊

來源：新湖南客戶端

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