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湖南日報·新湖南客戶端通訊員 王輝 何發(fā)勝

在教育的星河中，教師的價值不僅閃耀于個人專業(yè)素養(yǎng)的攀升，更浸潤在對學(xué)生成長的深遠(yuǎn)引領(lǐng)。湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鄧昕老師，以深耕不輟的堅守，在科研與教育教學(xué)領(lǐng)域取得了顯著成績。特別值得一提的是，他憑借出色的實踐育人能力，帶領(lǐng)學(xué)生在國家級、省級賽事中多次獲獎，是新時代師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀代表。

“教師的職責(zé)遠(yuǎn)不止于傳授知識，更在于激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們不斷突破自我。”鄧昕老師在接受采訪時，滿眼都是對教育的熱忱。她認(rèn)為，作為一名教育工作者的使命感，即不僅要教授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生成為能夠獨立面對未來挑戰(zhàn)的思考者和實踐者。

創(chuàng)新驅(qū)動 深耕課堂實踐改革

在日常教學(xué)中，鄧昕老師始終以創(chuàng)新為驅(qū)動，致力于將商務(wù)英語課堂轉(zhuǎn)化為貼近真實職場的實踐陣地。她深度挖掘教學(xué)場景與商務(wù)活動的契合點，通過三大核心路徑提升學(xué)生的綜合能力：在知識內(nèi)化層面，引入真實商業(yè)案例研討，帶領(lǐng)學(xué)生從國際商務(wù)談判中的語言策略、文化差異等細(xì)節(jié)切入，剖析實際問題；在能力鍛煉維度，定期組織英文演講與辯論，讓學(xué)生在觀點碰撞中磨礪邏輯思維與臨場應(yīng)變能力；在實戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)，開展情景角色扮演，還原國際展會接待、商務(wù)合同洽談等典型場景，使學(xué)生在沉浸式體驗中熟練掌握專業(yè)話術(shù)。多維度的教學(xué)創(chuàng)新，讓學(xué)生既能夯實理論基礎(chǔ)，又能無縫對接商務(wù)職場需求。

悉心指導(dǎo) 賦能競賽技能突破

鄧昕老師積極秉持 “以賽促教，以賽促學(xué)” 的育人理念，將學(xué)科競賽作為提升學(xué)生能力的重要抓手。她深知，競賽不僅是知識與技能的比拼，更是激發(fā)創(chuàng)新思維、錘煉實踐能力的絕佳舞臺。數(shù)年來，她悉心指導(dǎo)學(xué)生們在競賽中不斷打磨語言表達(dá)、強化商務(wù)技能、突破自我局限，幫助學(xué)生取得多項賽事獎項，近五年內(nèi)的獎項就有：24年湖南省高校學(xué)生跨文化能力大賽省一等獎；24年度湖南省職業(yè)院校技能競賽英語演講賽項二等獎；24年度全國高校商務(wù)英語綜合能力大賽國賽一等獎；23年度全國高校商務(wù)英語綜合能力大賽省賽一等獎；22年度湖南省職業(yè)院校技能競賽英語口語賽項專業(yè)組二等獎；22年度湖南省大學(xué)生英語演講比賽專業(yè)組三等獎；21年度湖南省職業(yè)院校技能競賽英語口語賽項專業(yè)組三等獎；21年度“外研社·國才杯”全國英語演講大賽國賽三等獎；20年度湖南省職業(yè)院校技能競賽高職英語口語賽項專業(yè)組一等獎；20年度“外研社·國才杯”全國英語演講大賽省賽一等獎等。

這些亮眼成績的背后，折射出鄧昕老師深耕實踐育人的匠心與堅守。她以專業(yè)知識為土壤，以創(chuàng)新實踐為雨露，持續(xù)挖掘?qū)W生的學(xué)術(shù)潛力，助力學(xué)子在商務(wù)英語領(lǐng)域開疆拓土；同時，通過豐富的實踐場景與競賽歷練，點燃學(xué)生的成長引擎，推動其實現(xiàn)從知識學(xué)習(xí)者到職場實踐者的蛻變。實踐育人不僅是她培育人才的方法論，更成為激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)突破與個人成長的雙引擎。

作者：王輝 何發(fā)勝

責(zé)編：封豪

一審：封豪

二審：王晗

三審：劉永濤

來源：湖南日報·新湖南客戶端