科教新報(bào) 2025-07-02 11:16:41
通訊員 徐湘果 尹煉石 楊勤
“每間教室都需要一束光,讓教育被看見,讓未來被點(diǎn)亮。”在邵東市城區(qū)第四完全小學(xué)執(zhí)教28年,李學(xué)軍用規(guī)則與溫度經(jīng)營班級,以“看見”的智慧照亮學(xué)生成長軌跡,讓教育的光穿透課堂,映亮未來。
特色為翼,經(jīng)營有溫度的成長園地
“班級管理如耕種,需用心經(jīng)營?!迸c學(xué)生共商《班級公約》,這是李學(xué)軍接手新班時(shí)必做的事。公約涵蓋了班級早讀、紀(jì)律和衛(wèi)生的方方面面。“提早背課文、主動勞動都要獎(jiǎng)勵(lì)?!崩顚W(xué)軍深知,當(dāng)堂兌現(xiàn)的激勵(lì)最有效,這套公開透明的機(jī)制,催生出良性競爭生態(tài)。
比起規(guī)則,她更擅長用特色活動澆筑成長底色。讀書交流會、圖書漂流、美食節(jié)等傳統(tǒng)活動,讓教室成為浸潤書香與生活氣息的園地。去年“六一”,當(dāng)畢業(yè)班學(xué)生朗讀一年級學(xué)生寫給她的信,她熱淚盈眶:“特色活動是播在孩子心田的種子,終會綻放溫暖的花。”她獨(dú)創(chuàng)的“最美小朋友”系列,每周用拍照記錄學(xué)生的閃光行為,讓“風(fēng)一樣的男孩”在負(fù)責(zé)班級事務(wù)中找到價(jià)值,成績穩(wěn)步提升。
廿載守望,從假鈔到“成為你”的教育回響
1997年,李學(xué)軍收到學(xué)生小林交來的60元學(xué)費(fèi),發(fā)現(xiàn)是假鈔后的她并未聲張,而是用自己工資補(bǔ)上。20年后,上海白領(lǐng)小林的致謝電話讓她感慨:“您的舉動改變了我的命運(yùn)。”去年暑假,12名她教過的學(xué)生報(bào)考免費(fèi)師范生,只因“想成為像李老師一樣的人”。一名學(xué)生說:“她對教育的熱愛,讓我們看見教師的光?!?/p>
28年來,李學(xué)軍從未因私事請假,生日多在教室度過。手機(jī)里存滿學(xué)生的照片:“這些瞬間是教育的詩篇?!比ツ晟?,孩子們悄悄為她準(zhǔn)備了蛋糕,讓她哽咽:“這是教師最幸福的時(shí)刻?!?/p>
家校同頻,讓教育光焰照亮更多角落
“一個(gè)孩子背后是幾個(gè)家庭,我管著好幾百號人呢?!崩顚W(xué)軍深諳家校合作之道:精選熱心家長組建家委會,學(xué)期初共商“大事”,開支全程公開。為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,她設(shè)計(jì)“閱讀存折”,每晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在群里提醒“讀書時(shí)間到”。
這份用心換來了高度信任:排座位、輔導(dǎo)孩子功課……家長都愿征詢她的意見。她還邀請有才藝的家長開設(shè)書法、朗誦課,讓學(xué)生接受免費(fèi)特長培養(yǎng)。在她看來,教育是回應(yīng)學(xué)生父母的發(fā)問:“我交給你一個(gè)孩子,你還我怎樣的少年?”
“若我尚有一點(diǎn)微光,愿散作滿河星子?!闭缋顚W(xué)軍備課本扉頁上的這句話所說,這位邵陽市語文骨干教師、名優(yōu)班主任,用《二泉映月》“部優(yōu)課”、多項(xiàng)省賽獎(jiǎng)項(xiàng)等實(shí)績兌現(xiàn)著“讓每個(gè)生命發(fā)光”的承諾,讓教育之光始終閃耀課堂里。
責(zé)編:陳潔
一審:陳潔
二審:陳暑艷
三審:黃維
來源:科教新報(bào)
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