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三點(diǎn)更新｜高?！伴T難開”，怎么看？

  湖南日報(bào)·新湖南客戶端   2025-07-04 17:24:09

文案、后期：張英 蘭佳?。▽?shí)習(xí)） 

出鏡：張英

暑假臨近，高校大門為何難“打開”的話題再度成為社會(huì)焦點(diǎn)。實(shí)際上，這已經(jīng)不是近年來第一次關(guān)注和討論了。一種觀點(diǎn)認(rèn)為：中國絕大多數(shù)大學(xué)都是公立的，開放在社會(huì)道義上是應(yīng)該的；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為：當(dāng)校園里魚龍混雜，正常教學(xué)秩序、校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及師生人身與財(cái)產(chǎn)安全等都可能受到威脅，所以不應(yīng)開放。今天的三點(diǎn)更新就此說三點(diǎn)。

首先，是否應(yīng)該開放的問題本質(zhì)是校園公共資源屬性與校園管理秩序間的矛盾。說白了，就是市民想進(jìn)來遛彎看書、感受高校氛圍的需求，與高校擔(dān)心出現(xiàn)校園安全的顧慮在打架。但是，大學(xué)之所以被稱為“半個(gè)社會(huì)”，就因?yàn)槠浔旧砭吞N(yùn)含著開放與融合的內(nèi)在要求。教育部也曾在發(fā)布有關(guān)政協(xié)提案答復(fù)意見時(shí)明確表示，大學(xué)校園更好向社會(huì)公眾開放具有積極意義。

其次，問題的核心不在于“開不開”，而在于“怎么開”。高校應(yīng)當(dāng)能開盡開、應(yīng)開盡開，不能因?yàn)閾?dān)憂管理挑戰(zhàn)就選擇緊閉大門，將公眾拒之墻外；同樣，也不能毫無準(zhǔn)備、不加區(qū)分地敞開校門。而是考慮如何通過建立科學(xué)管理制度、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，在破解矛盾中尋找最優(yōu)解，既保障校園正常的學(xué)習(xí)與生活秩序，也滿足公眾進(jìn)校園的期待與向往。

最后，雖然開放校園的主體是學(xué)校，但并不意味著公眾社會(huì)責(zé)任的豁免。諸如山東大學(xué)校內(nèi)雕像被砸、上海交大學(xué)生被校外人員毆打等事件，暴露出的是部分公眾的文明意識(shí)和道德素質(zhì)有待加強(qiáng)。需要明確的是，大學(xué)校園首先應(yīng)服務(wù)于在校師生的教學(xué)與生活，而非休閑娛樂的公園廣場。因此，只有各方一齊努力，才能建設(shè)好開放的美麗校園。

都說好的大學(xué)沒有“圍墻”。校門“難開”，不僅因?yàn)樾ｉT的物理阻隔，更因?yàn)樗枷雵鷫Φ挠^念桎梏。切莫讓這座無形的壁壘，既困住校門內(nèi)的師生，亦隔絕了校園外的社會(huì)。

責(zé)編：唐雨琪

一審：張英

二審：歐陽金雨

三審：冒蕞

來源：湖南日報(bào)·新湖南客戶端

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