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守正創(chuàng)新辦好“大”“小”思政課

鄭天川子

2025年3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的民盟民進教育界委員時強調，要堅持思政課建設和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。

守正創(chuàng)新辦好思政課，首在強化理論武裝。教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務。廣大青少年處在人生“拔節(jié)育穗期”，最需要思想的武裝、燈塔的指引。一方面，要堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，用馬克思主義立場觀點方法武裝學生頭腦。另一方面，要針對青少年理論學習特點，用循循善誘的啟發(fā)式教育代替枯燥乏味的“滿堂灌”式教育，把有意義的理論講得有意思，讓理論更有“厚度”、學理更有“深度”、敘事更有“溫度”。

守正創(chuàng)新辦好思政課，重在遵循教育規(guī)律。青少年成長過程由若干相互銜接、依次出現(xiàn)、各具特點的發(fā)展階段組成，每個階段的思政教育在方向原則上應前后銜接、一以貫之，在具體任務上則應循序漸進、螺旋上升，不能小學、中學、大學“一個樣”。要遵循思政教育規(guī)律和學生成長規(guī)律科學設置教學內容，深入推進大中小學思想政治教育一體化建設?？v向貫通、分類施策、一體推進，才能讓思政課更加貼近學生思想、學習、生活實際，讓學生愛聽愛學、能懂能會。

守正創(chuàng)新辦好思政課，要在建強教師隊伍。對思政課而言，與時俱進實現(xiàn)內涵式發(fā)展的要害在于培養(yǎng)高水平教師隊伍。從學校的維度來講，應把配強配齊思政教師隊伍擺在突出位置，優(yōu)化思政教師考核評價制度，健全思政教師隊伍后備人才培養(yǎng)體系。善于把會做思想政治工作的老師放到輔導員崗位上，努力提升思政教師的核心素養(yǎng)和整體水平。從思政教師的維度來講，應把上好思政課作為職責使命和無上榮光，用心用情備好上好每一堂思政課。自覺用真情懷打動學生、用真本事折服學生、用真品格感染學生、用真善美啟迪學生。

守正創(chuàng)新辦好思政課，貴在用好紅色資源。守正創(chuàng)新辦好思政課，就要通過開展誦讀紅色經(jīng)典原著、觀看紅色電影等活動，在歷史發(fā)生地運用專題教學、參觀教學、情感教學等形式，用好“微視頻”“微電影”“微課”等方式，教育引導廣大青少年把握紅色資源價值意蘊、激活紅色資源精神密碼，深刻理解“馬克思主義為什么行，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好”的道理。近年來，湖南深入開展“我的韶山行”紅色研學活動，豐富了思政課的形式內容，讓紅色成為青春底色，值得借鑒推廣。

守正創(chuàng)新辦好思政課，成在課內課外融合。當下，青少年大部分時間是從家門到校門，缺少直接接觸社會、深入了解社會的機會。思政課應立足課內課外，實現(xiàn)思政教育“小課堂”和社會“大課堂”的有效融合。在“小課堂”上，可著眼于把道理講清講透，讓理論知識充實學生頭腦；在“大課堂”中，應引導學生用腳步丈量祖國大地，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏。當然，“小課堂”與“大課堂”的融合不是簡單的形式疊加，而是育人理念的深刻變革，只有推動課堂教育與社會生活有機統(tǒng)一，才能讓思政課煥發(fā)出知行合一的強大生命力。

（作者單位：湖南中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院）

作者：鄭天川子

責編：王敦果

一審：王敦果

二審：蔣茜

三審：周韜

來源：新湘評論