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編者按：

無體育不青春！

近年來，我省深刻理解領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家推進(jìn)體教融合戰(zhàn)略的重要意義，大力營(yíng)造全民關(guān)注體教融合、支持體教融合的良好氛圍，引導(dǎo)社會(huì)各界轉(zhuǎn)變“重教輕體”“教體分離”的社會(huì)觀念，樹立健康第一、全面發(fā)展的育人理念。

2024年8月，湖南省教育廳、省財(cái)政廳、省文化和旅游廳、省體育局、團(tuán)省委，省婦聯(lián)等6部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)生全員文體活動(dòng)的意見》對(duì)中小學(xué)生全員文體活動(dòng)進(jìn)行全面部署和動(dòng)員。《意見》明確，到2025年，中小學(xué)校體育藝術(shù)課程全面開齊開足，“大課間”活動(dòng)全面普及；到2027年，全面構(gòu)建起“人人都參與、班班有隊(duì)伍、周周有比賽、月月有活動(dòng)、校校有成效、層層抓落實(shí)”的中小學(xué)生全員文體活動(dòng)推進(jìn)機(jī)制，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到55%以上。這是我省出臺(tái)的首個(gè)專門加強(qiáng)中小學(xué)生文體活動(dòng)文件，在全國(guó)尚屬首次，具有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性。

日前，由國(guó)家體育總局群體司、中華全國(guó)體育總會(huì)群體部、湖南省體育局聯(lián)合主辦的湖南省第五屆體育云動(dòng)會(huì)特推出“體教融合·校長(zhǎng)說”暨2025湖南優(yōu)秀校園體育推薦展示活動(dòng)，面向全省廣大教育工作者征集，講述我省校園體教融合發(fā)展的好聲音。新湖南客戶端體育頻道將甄選部分具有代表性的優(yōu)秀來稿進(jìn)行刊發(fā)。

體育筑基 融合鑄魂

——長(zhǎng)沙市天華第二小學(xué)體教融合育人實(shí)踐紀(jì)實(shí)

作者：周旭展 長(zhǎng)沙市天華第二小學(xué)校長(zhǎng)

體教融合：重繪體育育人坐標(biāo)

晨光熹微，壓腿繃直的腳尖如刃，隊(duì)員們凝神屏息，額角細(xì)密的汗珠折射出無聲的誓言。5月16日至18日，長(zhǎng)沙市第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)少年組啦啦操比賽中，長(zhǎng)沙市天華第二小學(xué)派出一支隊(duì)伍參加比賽，賽場(chǎng)上，她們以整齊劃一的舞步、活力四射的表演，展現(xiàn)星沙少年的蓬勃朝氣。孩子們用優(yōu)美的舞姿、有力的托舉，詮釋團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力，最終奪得冠軍。

自2018年創(chuàng)辦以來，今年已是第7個(gè)年頭，天華二小秉承“擦亮星星，綻放華彩”的辦學(xué)理念，致力于讓每一個(gè)孩子都閃耀。學(xué)校將體育置于“五育融合”的核心樞紐，通過三年實(shí)踐徹底扭轉(zhuǎn)“體育邊緣化”傾向。

“體育不是教育的配角，而是人格鍛造的主戰(zhàn)場(chǎng)?！蓖ㄟ^構(gòu)建“課程超市+賽事體系+文化浸潤(rùn)”三維育人模型，天華二小使體育真正成為德育的實(shí)踐場(chǎng)、智育的催化劑。

實(shí)踐創(chuàng)新：構(gòu)建融合育人生態(tài)

“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興?！鼻嗌倌晔亲鎳?guó)的未來、民族的希望。國(guó)家體育總局與教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》(體發(fā)〔2020〕1 號(hào))指出，要“深化具有中國(guó)特色體教融合發(fā)展，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展”。這也充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年健康成長(zhǎng)和體育事業(yè)發(fā)展的高度重視。

這些舉措的核心，是樹立“健康第一”的教育理念，確保青少年在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

課程為基，興趣導(dǎo)航。在開齊開足國(guó)家課程基礎(chǔ)上，學(xué)校打造了“1+N”體育課程體系供學(xué)生自主選擇：“1”為夯實(shí)基礎(chǔ)的國(guó)家課程，“N”為包含武術(shù)、中國(guó)式摔跤、啦啦操等12項(xiàng)特色課程的“運(yùn)動(dòng)超市”。體育課不再是機(jī)械訓(xùn)練場(chǎng)，而是激發(fā)潛能、點(diǎn)燃熱愛的樂園。

賽事為脈，文化鑄魂。學(xué)校每年舉辦“天華杯”班級(jí)籃球賽、“耀星杯”校園足球聯(lián)賽，讓競(jìng)技精神融入日常學(xué)習(xí)生活。體育文化藝術(shù)節(jié)更是成為全校盛宴，學(xué)生自編啦啦操、創(chuàng)演武術(shù)劇……體育與美育、德育在一次次實(shí)踐中深度交織。

師資淬煉：鍛造融合育人脊梁

專業(yè)力量的系統(tǒng)整合為體教融合注入核心動(dòng)能。學(xué)校通過引進(jìn)專項(xiàng)教練團(tuán)隊(duì)激活傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承，培育跨學(xué)科教師隊(duì)伍，推進(jìn)《體育與健康》教材試教試用“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！苯ㄔO(shè)。

為了讓孩子們的舞蹈更具感染力，學(xué)校舞蹈教師自主研習(xí)多元教學(xué)方法，將現(xiàn)代舞、民族舞等不同風(fēng)格的舞蹈元素融入啦啦操訓(xùn)練中，并通過常態(tài)化訓(xùn)后訪談動(dòng)態(tài)優(yōu)化訓(xùn)練方案。

資源協(xié)同機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐彰顯教育溫度。學(xué)校建立“器材漂流站”，讓城區(qū)富余裝備在鄉(xiāng)村學(xué)校重獲新生；制定骨干教師定期走教制度，架設(shè)城鄉(xiāng)教育橋梁，搭建云端課堂打破空間壁壘；校體育館節(jié)假日的開放，更是讓銀發(fā)長(zhǎng)者與垂髫少年同場(chǎng)競(jìng)技的歡樂場(chǎng)景成為社區(qū)美談。

育人綻放：見證融合時(shí)代價(jià)值

體質(zhì)與精神的共進(jìn)是最動(dòng)人的答卷。學(xué)生體能素質(zhì)的顯著增強(qiáng)，課堂專注力的持續(xù)提升，見證著體育的育人偉力。那個(gè)曾在教室角落沉默不語(yǔ)的女孩，通過啦啦操訓(xùn)練重拾人生自信。當(dāng)她在市級(jí)展演中完成高空托舉，全場(chǎng)以持續(xù)的掌聲致意的場(chǎng)景，成為融合育人最溫暖的注腳；曾經(jīng)逃避體育課的“小胖墩”，在摔跤墊上磨礪出的堅(jiān)韌品格，同樣照亮了他的學(xué)業(yè)征途。

文化傳承的碩果掛滿育人枝頭：天華二小啦啦操代表隊(duì)在2025年長(zhǎng)沙市十一屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第一名；摔跤隊(duì)在2024年湖南省中國(guó)式摔跤比賽中獲得團(tuán)體總分第一名、校園跤操二等獎(jiǎng)、基本功展演一等獎(jiǎng)；武術(shù)隊(duì)在長(zhǎng)沙市青少年U系列武術(shù)比賽中體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)……賽事禮儀規(guī)范被學(xué)校作為文明范本推廣，“賽前握手、賽后扶人”的體育精神成為校園新風(fēng)。

天華二小還與多所中學(xué)共建培養(yǎng)基地，打通了學(xué)段銜接的壁壘。體育特長(zhǎng)生通過綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)升入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的案例，昭示著文化素養(yǎng)與體育特長(zhǎng)雙軌并進(jìn)的時(shí)代可能。

當(dāng)夕陽(yáng)為操場(chǎng)鍍上金邊，加練少年的身影被拉得很長(zhǎng)。汗水滴落跑道轉(zhuǎn)瞬蒸發(fā)，體育饋贈(zèng)的優(yōu)秀品格則會(huì)永遠(yuǎn)留存。體教融合的湖湘實(shí)踐，正在為“健康中國(guó)”刻寫生動(dòng)注腳。推進(jìn)體教融合，是學(xué)校不可推卸的責(zé)任與使命。天華二小將持續(xù)探索、深化實(shí)踐，使體育真正成為滋養(yǎng)生命、賦能未來的強(qiáng)大力量，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為民族未來育才！

責(zé)編：胡旻

一審：胡旻

二審：喻志科

三審：周韜

來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端