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7月12日，第八屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽具身智能賽全國(guó)決賽在杭州落下帷幕。當(dāng)宣布湖南代表隊(duì)斬獲2項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)、6項(xiàng)全國(guó)二等獎(jiǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)響起熱烈的掌聲與歡呼。

▲第八屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽具身智能賽中，湖南代表隊(duì)斬獲2項(xiàng)全國(guó)一等獎(jiǎng)。

這份“高光時(shí)刻”的背后，是湖南職教學(xué)子不斷攀登的腳步，更是我省深化職業(yè)教育改革、積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生動(dòng)注腳。

匯智聚力 湖南職教實(shí)現(xiàn)歷史性突破

作為面向全國(guó)職業(yè)院校的頂級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事之一，中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽由教育部、人力資源和社會(huì)保障部指導(dǎo)，中華職業(yè)教育社主辦，旨在推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

歷經(jīng)八年發(fā)展，該賽事已成為國(guó)家層面推動(dòng)職教改革、展示技術(shù)技能人才創(chuàng)新成果的重要平臺(tái)，近年參賽項(xiàng)目覆蓋30余省份、超500所院校，影響力持續(xù)擴(kuò)大。

在湖南省委統(tǒng)戰(zhàn)部的指導(dǎo)下，湖南中華職教社切實(shí)發(fā)揮聯(lián)系廣泛、人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)廣泛動(dòng)員、精準(zhǔn)對(duì)接、強(qiáng)化培訓(xùn)，組織全省數(shù)十所職業(yè)院校深度參與，催生出一批技術(shù)含量高、市場(chǎng)潛力大、緊貼湖南產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，在國(guó)家級(jí)賽場(chǎng)上嶄露頭角。

100多所職業(yè)院校積極備戰(zhàn)、踴躍參與；斬獲8個(gè)一等獎(jiǎng)、7個(gè)二等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)數(shù)量占全國(guó)總數(shù)的11.3%……此次系列大賽中，湖南代表團(tuán)實(shí)現(xiàn)重大突破，創(chuàng)造了湖南參賽史上最好成績(jī)，交出亮眼成績(jī)單。

▲第八屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽聚焦前沿領(lǐng)域，首次設(shè)立具身智能賽道。

尤其是在首次設(shè)立的具身智能賽道中，湖南隊(duì)伍同樣表現(xiàn)不俗。長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校和湖南科技職業(yè)學(xué)院兩支隊(duì)伍從決賽的138支隊(duì)伍中脫穎而出，成功“摘金”。

▲湖南科技職業(yè)學(xué)院團(tuán)隊(duì)積極備賽。

“受昆蟲六足運(yùn)動(dòng)機(jī)制啟發(fā)，借鑒開(kāi)源機(jī)器人技術(shù)，我們?cè)O(shè)計(jì)出一款具備多模態(tài)感知能力的巡檢平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)礦井、工廠等高危環(huán)境的高效精準(zhǔn)巡檢。”湖南科技職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院負(fù)責(zé)人劉志勇介紹，項(xiàng)目靈感源于仿生學(xué)突破、高危場(chǎng)景需求與職教改革的深度融合，突破了高危環(huán)境人工巡檢安全隱患大、傳統(tǒng)設(shè)備地形適應(yīng)性差的瓶頸，充分展現(xiàn)了新時(shí)代湖南職教學(xué)子的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

精準(zhǔn)護(hù)航 職教社構(gòu)建全鏈條支持體系

“5月底接到比賽通知時(shí)，既興奮又倍感壓力?！遍L(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師張濤回憶道，“興奮的是我們學(xué)校有這方面的知識(shí)、人才儲(chǔ)備，忐忑的是雖然學(xué)生有一定基礎(chǔ)，但面對(duì)這樣一個(gè)全新的賽項(xiàng)，挑戰(zhàn)依然巨大?！?/p>

面對(duì)困難，職教社的全力支持成為了堅(jiān)強(qiáng)后盾。職教社不僅組織召開(kāi)賽前動(dòng)員會(huì)，協(xié)調(diào)解決參賽隊(duì)伍實(shí)際困難，還邀請(qǐng)專家對(duì)參賽項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和演練，為師生們提供全方位的賽事護(hù)航。

▲長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校團(tuán)隊(duì)認(rèn)真訓(xùn)練。

“最困難的是讓機(jī)器人‘學(xué)會(huì)’識(shí)別碎石路面，我們嘗試了47種圖像處理方案，有時(shí)候一抬頭發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了?！眻F(tuán)隊(duì)的三名學(xué)生每天訓(xùn)練14小時(shí)，早晨設(shè)定任務(wù)，午間考核進(jìn)度，深夜集中“會(huì)診”故障，手機(jī)相冊(cè)里存下了幾百?gòu)埐煌瑓?shù)下的機(jī)器人運(yùn)動(dòng)軌跡圖。

“這份無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們能夠以最佳狀態(tài)迎接比賽?！睕Q賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)部分隊(duì)伍因機(jī)器人“繞路”“翻車”扣分時(shí)，長(zhǎng)沙高新技術(shù)工程學(xué)校的四足機(jī)器人卻穩(wěn)穩(wěn)穿越障礙區(qū)，精準(zhǔn)完成任務(wù)，被評(píng)委點(diǎn)贊“智能算法與硬件的完美融合”。

職教社不僅關(guān)注賽事本身，更著力推動(dòng)成果“走下賽場(chǎng)、走向市場(chǎng)”。在賽前、賽中、賽后建立項(xiàng)目孵化、資源對(duì)接、政策支持的全鏈條服務(wù)體系。通過(guò)專項(xiàng)對(duì)接會(huì)、校企合作等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀項(xiàng)目與市場(chǎng)需求、產(chǎn)業(yè)資源無(wú)縫對(duì)接。

如湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“大智大用”——行業(yè)首創(chuàng)軌道車輛全鏈路雙A輔助檢修系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借其智能檢修系統(tǒng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)后，團(tuán)隊(duì)成員迅速贏得企業(yè)投資意向，團(tuán)隊(duì)核心成員畢業(yè)后即走上創(chuàng)業(yè)道路，項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化步入“快車道”。

服務(wù)大局 激發(fā)職教高質(zhì)量發(fā)展新動(dòng)能

據(jù)教育部職業(yè)教育發(fā)展中心發(fā)布的《中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告》顯示，職業(yè)學(xué)校每年培養(yǎng)畢業(yè)生超過(guò)1000萬(wàn)名、開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)約1300萬(wàn)人次。

在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)學(xué)校。職業(yè)教育成為支持中國(guó)成為制造大國(guó)、邁向制造強(qiáng)國(guó)的重要力量。

如今，中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽不僅是一場(chǎng)展示技能、碰撞創(chuàng)意的盛會(huì)，更成為湖南職教學(xué)子施展才華、對(duì)接市場(chǎng)、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

通過(guò)大賽的系統(tǒng)化歷練，參賽學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及市場(chǎng)意識(shí)顯著提升，不少選手尚未畢業(yè)，便已被知名企業(yè)提前“鎖定”，或憑借參賽項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)成功開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之路。這不僅是職教改革的成果體現(xiàn)，也是統(tǒng)一戰(zhàn)線圍繞中心、服務(wù)民生的生動(dòng)實(shí)踐。

“下一步，我們將在省委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)下，依托中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽這一國(guó)家級(jí)平臺(tái)，持續(xù)服務(wù)推動(dòng)職教高質(zhì)量發(fā)展”，湖南省中華職教社有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將錨定“三高四新”美好藍(lán)圖對(duì)技能人才的需求，激發(fā)職教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，為緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、培育經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)、服務(wù)湖南民生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大局貢獻(xiàn)更堅(jiān)實(shí)的統(tǒng)戰(zhàn)智慧和職教力量。