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日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后，國立北京大學(xué)、國立清華大學(xué)、私立南開大學(xué)三校南遷長沙，合建了國立長沙臨時大學(xué)。國難危機之時，教育精英輾轉(zhuǎn)聚集于此。作為西南聯(lián)大的前身，長沙臨時大學(xué)篳路藍縷、櫛風(fēng)沐雨，雖只存在9個月，但影響深遠。它是中國高等教育史上的重要節(jié)點，更是中華民族文脈于艱難困苦中的堅持與傳承。

記者探訪

在長沙市芙蓉區(qū)韭菜園路，湖南省政府機關(guān)二院內(nèi)，坐落著省級文物保護單位——湖南圣經(jīng)學(xué)院舊址。這座建于1917年的建筑群，也是國立長沙臨時大學(xué)舊址，記錄著抗戰(zhàn)時期中國高等教育南遷的重要歷程。

據(jù)記載，“其主體是一座坐北朝南的紫紅色三層大樓，六組雙柱構(gòu)成高大門廊，坡頂上覆琉璃瓦?！薄耙粯寝k公室，二樓文法學(xué)院，三樓理學(xué)院，底層有防空洞……每逢晴天——這在湖南的秋冬尤其珍貴，同學(xué)們都喜歡坐臥在草皮上享受日光。”如今，這座文夕大火中雖遭嚴(yán)重損毀卻依然幸存的紅磚樓，以“鬧市孤島”的姿態(tài)靜立于此。當(dāng)年的主樓得以保留，琉璃頂不復(fù)存在。在這里，我們仿佛看到師生們比肩接踵涌入教室上課，仿佛聽到老師們熱烈的討論聲及同學(xué)們朗朗的讀書聲。

長沙臨時大學(xué)的籌建，充分利用了湖南當(dāng)?shù)氐馁Y源，兼顧了當(dāng)年戰(zhàn)火下教學(xué)設(shè)置的臨時性與實用性。由于之前清華大學(xué)在長沙岳麓山下左家垅修建的校舍未完工，長沙臨時大學(xué)的校址最終租用位于長沙韭菜園的湖南圣經(jīng)學(xué)校。男女學(xué)生則分別住在附近的協(xié)操坪四十九標(biāo)舊營房和涵德女校。理科、工科學(xué)生的實驗安排在湘雅醫(yī)學(xué)院和湖南大學(xué)進行，文學(xué)院則寄住離長沙100多公里的南岳。全體師生在特殊校園里嚴(yán)守紀(jì)律，在特別的校舍里教學(xué)相長，在艱苦環(huán)境中磨煉人生。

雖遭逢世變，但薈萃斯文。三校專業(yè)各具特色，北大的文史哲、清華的理科、南開的經(jīng)濟研究各為翹楚，三校兼容并蓄，共同奏響琴瑟和鳴樂章。

學(xué)校共設(shè)文、理、工、法商4個學(xué)院17個學(xué)系，匯聚了當(dāng)時三校的頂尖學(xué)者，如朱自清、聞一多、陳寅恪、馮友蘭、金岳霖等。這些教授不僅在學(xué)術(shù)上造詣深厚，更在特殊時期發(fā)揮了重要的精神引領(lǐng)作用。學(xué)校以“既堅守學(xué)術(shù)根本，更緊扣戰(zhàn)時需求”為原則來開設(shè)課程，將知識與救國實踐緊密結(jié)合。

盡管戰(zhàn)火紛飛，教學(xué)、生活各方面條件艱苦，但學(xué)生們卻極富朝氣，求學(xué)問道的氣氛非常濃厚。他們積極參加學(xué)術(shù)講座和研討會，不同學(xué)科之間的交流頻繁。教授們也經(jīng)常組織學(xué)術(shù)討論小組，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。甚至不同教授就同一課程“擺擂臺”，同一學(xué)者開設(shè)10余門課程“亮功夫”。各種學(xué)術(shù)觀點和學(xué)術(shù)流派紛紛出現(xiàn)、互相交融。而教授們的課，也經(jīng)常上演學(xué)生“搶座位大戰(zhàn)”。他們帶來各自學(xué)校的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和研究成果，在這里交流與碰撞，促進了不同學(xué)科之間的融合與創(chuàng)新。

南岳圣經(jīng)學(xué)校（湖南秋令圣經(jīng)學(xué)校）舊照

離開舊址時，我們耳邊似乎響起了西南聯(lián)合大學(xué)校歌，“萬里長征，辭卻了五朝宮闕。暫駐足衡山湘水，又成別離。”這首極富感染力的校歌，字里行間充滿著對湖南的濃濃情愫，唱出了長沙臨時大學(xué)的堅毅頑強。

長沙臨時大學(xué)的誕生，是戰(zhàn)時教育布局的戰(zhàn)略選擇。1937年7月，盧溝橋事變后，平、津相繼淪陷。面對日軍的文化摧毀圖謀，8月，國民政府教育部決定，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)三校南遷，在長沙聯(lián)合組成國立長沙臨時大學(xué)。11月1日，長沙臨時大學(xué)正式上課，而這一天也成了后來西南聯(lián)大的校慶日。

從選址來看，長沙之所以成為臨時大學(xué)的落戶之地，源于多重優(yōu)勢的歷史疊加。一是長沙作為湖湘文化的重要發(fā)源地之一，本土文化源遠流長，學(xué)術(shù)氛圍濃郁；二是長沙地理條件優(yōu)越，不僅是湖南的省會，而且縱橫南北、控制東西，為湖南、湖北、四川、貴州、云南、廣西、廣東七省的鐵路、公路樞紐；三是當(dāng)時長沙作為戰(zhàn)略大后方，相對淪陷區(qū)比較安全，物資也較為豐富，基本上可以保障三校師生的教學(xué)和生活需求。

從組織來看，籌委會的高效運作，是臨時大學(xué)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的重要動能。教育部任命北京大學(xué)蔣夢麟、清華大學(xué)梅貽琦、南開大學(xué)張伯苓為籌備委員會常務(wù)委員，以“分工合作、和衷共濟”為原則，構(gòu)建戰(zhàn)時辦學(xué)機制。在他們帶領(lǐng)下，三校教職工克服圖書儀器滯留平津、經(jīng)費短缺等困難，僅用兩個月便完成校址修繕、院系整合、課程規(guī)劃等工作。

《大公報》（1937年10月8日）

《大公報》（1937年11月2日）

從師生集結(jié)來看，1937年10月8日至24日，《大公報》等多家媒體連續(xù)17天發(fā)布長沙臨時大學(xué)即將開學(xué)的消息。緊接著，1500多名師生經(jīng)過艱辛跋涉，陸續(xù)到達長沙。至11月20日，長沙臨時大學(xué)在校學(xué)生正式注冊的有1452人。

同時，湖南各界對長沙臨時大學(xué)的籌建給予了大力支持。時任湖南省政府主席張治中親自協(xié)調(diào)校舍問題，湖南省教育廳積極協(xié)助三校師生的安置工作。長沙臨時大學(xué)在有限的資源和艱難的環(huán)境下，通過三校的緊密合作和高效務(wù)實的管理，為中國教育保存了寶貴的火種。

長沙臨時大學(xué)的建立，是全面抗戰(zhàn)形勢催生的產(chǎn)物，三校南遷從一開始便帶有保存國家文化、維持民族命脈，以期日后復(fù)興教育的使命感。

1937年11月，長沙臨時大學(xué)黨支部成立。當(dāng)時長沙市地下黨員共50多人，長沙臨時大學(xué)黨員占了一半。長沙臨時大學(xué)黨支部成為長沙市抗戰(zhàn)期間文教系統(tǒng)成立最早的黨支部，也是戰(zhàn)斗力最強的黨支部。他們積極組織、領(lǐng)導(dǎo)湖南文化界抗敵后援會，湖南青年戰(zhàn)地服務(wù)團，創(chuàng)辦、發(fā)行《抗戰(zhàn)日報》等進步刊物，邀請各界名流到臨時大學(xué)演講，動員學(xué)生參軍參戰(zhàn)，成為長沙教育戰(zhàn)線抗日救亡的一面旗幟。長沙臨時大學(xué)廣大師生拳拳愛國之心、熱切愛國之舉，為長沙這座抗日文化名城增添了熱度，為偉大的抗戰(zhàn)精神注入了活力。

1938年2月，隨著武漢會戰(zhàn)臨近，長沙屢遭敵機轟炸，臨時大學(xué)被迫西遷昆明。1938年4月，三路師生在昆明會師，臨時大學(xué)改稱“國立西南聯(lián)合大學(xué)”，開啟了中國高等教育史上最具傳奇色彩的篇章。而長沙臨時大學(xué)的9個月成為這場教育長征的起點，在中國教育史和中國革命史上寫下濃墨重彩的一頁。

連線專家：李 敏