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為落實新時代“大思政課”建設要求，推動湖湘紅色文化、行業(yè)特色與課程教學深度融合，8月23日，湖南省2025年職業(yè)教育教師素質(zhì)提升計劃“中國特色社會主義”課程教學能力提升國培班以“追尋信仰之光·感悟時代之變·踐行育人之責”為主題，精心組織開展了兩大實踐教學活動。

依托楊開慧紀念館和湖南聯(lián)智科技股份有限公司兩大實踐基地，通過“紅色敘事+時代觀察+教學轉(zhuǎn)化”三維融合模式，將思政課開到基地與企業(yè)，全體參訓學員沉浸式感悟紅色基因與時代精神的深度融合，激發(fā)對如何善用大思政資源推動思政課內(nèi)涵式發(fā)展的深層思考。

賡續(xù)紅色血脈，筑牢立德樹人“信仰之基”

在國培班班主任的帶領(lǐng)下，學員們踏上“信仰淬煉之路”，依次參觀了楊開慧故居、生平業(yè)績陳列館、烈士陵園等紅色地標。一封封泛黃的家書、一頁頁深情的手稿、一幀幀珍貴的歷史影像，真實再現(xiàn)了楊開慧同志“忠貞不渝、舍生取義”的革命氣節(jié)和“犧牲我小、成功我大”的崇高信仰。在《一封家書》的情景誦讀中，學員們眼含熱淚，深切感受到革命先烈對黨和人民的無限忠誠。學員肖健有感而發(fā)：“我們應當聚焦中職課程教學難點，將楊開慧‘堅定信念、堅守理想’的精神融入教學設計，引導學生在歷史回望中筑牢信仰根基?！?/p>

當站在楊開慧被關(guān)押的牢房復原場景前，聆聽她臨刑前寫下“死不足惜，惟愿潤之革命早日成功”的錚錚誓言時，學員們無不為之動容。大家紛紛表示，作為思政課教師，要把“思政大道理”分解為“有意義”和“有意思”的“小故事”，必須講好紅色故事，用信仰之光照亮學生心靈。

理論聯(lián)系實踐，激活創(chuàng)新驅(qū)動“發(fā)展引擎”

為深化學員對“新發(fā)展理念”“高質(zhì)量發(fā)展”等課程內(nèi)容的理解，培訓班將實踐課堂延伸至湖南聯(lián)智科技股份有限公司。在企業(yè)負責人的帶領(lǐng)下，學員們走進研發(fā)中心、智慧工地監(jiān)測平臺和創(chuàng)新成果展廳，實地了解北斗定位、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)在交通建設中的實際應用。從橋梁健康監(jiān)測到隧道智能預警，一項項“湖南智造”的科技成果，生動詮釋了科技創(chuàng)新的澎湃動能。

“創(chuàng)新不是實驗室里的孤芳自賞，而是服務國家戰(zhàn)略的使命擔當。”在企業(yè)會議室，湖南交通職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院聯(lián)合聯(lián)智科技共同開發(fā)了“創(chuàng)新之路”實景微課。劉悅丹老師結(jié)合湖南“三高四新”美好藍圖、專業(yè)特色思政課程建設經(jīng)驗，深入剖析科技創(chuàng)新背后的制度優(yōu)勢和匠人匠心；聯(lián)智科技股份有限公司李勇副總經(jīng)理分享《科技自立自強與職校生的使命擔當》，展現(xiàn)一線工程師的家國情懷和工匠精神；學員分組研討“如何將國情、省情、專業(yè)特色巧妙融入思政課教學”。通過“企業(yè)現(xiàn)場+雙師講解+研討交流”的教學模式，本次實踐教學打通了理論與實踐的“最后一公里”，讓“大思政課”這一抽象概念變得可感、可知、可實行。

貫通知行大道，培育堪當重任“時代新人”

兩場沉浸式“行走的思政課”，既是向歷史深處的深情回望，又是向時代前沿的堅定邁進。學員們在楊開慧紀念館感悟信仰的純粹，在聯(lián)智科技觸摸時代發(fā)展的脈搏，完成了從“知”“信”再到“行”的思想升華。大家一致認為，思政課不僅要“講道理”，更要“講故事”“見行動”。未來將把此次實踐成果轉(zhuǎn)化為教學案例、微課視頻和研學方案，推動課程更具親和力、感染力和實效性。

本次國培班的實踐教學，不僅是一次思想的洗禮，更是一次大思政教學的守正創(chuàng)新。全體學員將以更加飽滿的熱情投身職業(yè)教育，將紅色基因與時代精神融入育人全過程，緊緊圍繞“為黨育人、為國育才、服務強省”的目標，培育更多知湘、愛湘、建湘、興湘的技能技術(shù)人才，共同為湖南職業(yè)教育書寫嶄新篇章。（劉昱岐）

責編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：蔣茜

三審：周韜

來源：新湖南客戶端